小学数学周方案.docVIP

数学活动周方案 一、活动目的 1．通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，引导学生看点书、做点事、认点人，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，为成功引路，使理想腾飞，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。 2．通过活动，进一步增强教师的课改意识，促进每位教师更为认真的思考：怎样去面对教学，这个充满挑战的学科；怎样去看待学生，这些未来的世纪之才；怎样去对待课堂，这个唤发生命活力的空间。 二、活动对象 全体师生 三、活动宗旨 让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生 四、活动时间 2014年4月14日 ～ 4月18日 五、具体安排 （一）宣传发动阶段 1．进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。 2．举行教师会议，明确本届数学节的意义、内容和要求。 3．各学科任课教师分别规划本学科配合方案。 4．召开广播动员会，由校长宣布首届数学节开幕，向全校学生介绍活动内容并提出要求。 5．学生动员：向学生提出“五个一”的要求。 （1） 读好一本数学读物 （2）参加一次雏鹰学数学实践活动 （3） 写一篇数学日记 （4） 征集一数学“金点子” （5）自编一张数学小报 （二）组织实施阶段 1．数学想象画比赛活动 时间:4月14日-4月18日 参加对象：一～二年级全体学生 负责人：刘文云六年级 2．数学手抄报活动 时间:4月14日-4月18日 参加对象：三～六年级全体学生 负责人：王亚纯 3. 数学日记活动 时间:4月14日-4月18日 参加对象：一至六年级全体学生 负责人：符伟 4．智力七巧板拼图比赛活动 时间：4月14日下午第一节课 参加对象：一至三年级学生 负责人：许可可 5. “巧算24点”活动 时间：4月15日下午第一节课 参加对象：四年级学生 负责人：严采菁 6．数学思维竞赛活动 时间：4月16日下午第一节课 参加对象：五六年级学生 负责人：曾晶 （三）评比表彰阶段： 1．发放各种竞赛证书。 2．评选“最佳组织奖”和“活动辅导奖”。 数学组2014年4月8日 14:33:45 泰顺实验小学第一届“数学节”活动方案 活动主题：数学+探究=智慧+快乐 活动口号：认识数学 亲近数学 挑战数学 玩好数学 活动时间：2008年3月23日——4月7日 指导思想： 数学是一切科学的基础，数学是一切科学的工具，数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。 活动目的： 1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。 2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。 活动思路： 通过丰富多彩的数学文化活动，使学生体验数学文化内涵。搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力；在活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。 活动组织： 领导小组 组长：陶一砖 副组长：吴安福 谢逢坤 刘武 筹备组组长：林 恩 副组长：沈正会 成员：王姿凤 苏浙闽 陈兰斌 徐忠义 吴明燕 陶晓秋 参与人员： 全校师生 活动内容安排： 一、数学手抄报制作比赛 （三至六年级参加） 比赛规则：各学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5-8件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。手抄报上交截止日期：3月26日。 二、“我心中的数学”想象画比赛 （一、二年级参加） 以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5-8件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：3月26日。 三、数学游园活动 （全校各年级全员参加） 以年级段为单位组织开展数学游园活动，要求形式多样、活动有趣，力求能让全体学生参与。学生凭游园券参加活动，并根据活动情况给予一定的物质奖励。活动时间：3月31日下午