中国古代的艺术分析.pptVIP

二 中国古代的艺术; 世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字（图画文字）；表意文字（字体表示语言中的词或词素）；表音文字（拼音文字）。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。　　象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋于简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……　　那么，汉字是如何出现的？; 相传上古黄帝时,史官仓颉根据日月星辰、鸟兽足迹等自然景物创造了汉字. 仓颉造字虽只是传说，但据考证，仓颉可能是对汉字进行整理和规范的第一人。;图画文字“旦” ;甲骨文之父—王懿荣;甲骨文;鼠;龙;铸造出来的文字—金文 ; 图一 图二 图三 图四 图五;什么是书法？;被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》; 同学们，以上向大家介绍了多种书法，你们能辨别出来吗？试试看。;汉字演变的基本规律：;1、汉字为什么会成为一种书法艺术?;3、时代变迁对书法风格的影响;王羲之教子习书法 ;小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5 年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”??? 献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，啥时候才能有好结果呢？”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的！”??? 献之听完后深受感动，又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，后来，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度。;绘画;1、按表现技法分：; 勾勒;2、按题材分：; 二、绘画艺术的起源与发展;距今两三万年前的宁夏中卫大麦地岩画;特点：有帛画、壁画；以珍禽异兽、神仙魔怪为主； 色彩鲜艳、浪漫神秘、又不失古拙。 历史：人们对鬼神的膜拜、汉代流行 “视死如生”的风俗。;唐代 吴道子《送子天王图》摹本;特点： ???间画兴起、描绘市井风情 历史： 商业兴盛、城市发展、文化普及、民间文化繁荣;清·八大山人《荷石水禽图》;民间画;1、（2007宁夏文综）中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是;2．“汉字”是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑。下图是北京奥运会开幕式文艺表演展现中国古老的活字印刷术，其意在表 ; 3．下图是2008年北京奥运会的体育运动图标，它是在中国古代某种字体的基础上艺术加工而成的。这种字体是 A．草书 B．隶书 C．楷书 D．篆书;4.下图是奥林匹克运动会前的吉祥物福娃。这种风格继承了中国画的那种风格？（ ） A.战国帛画人物肖像画风格 B.秦汉工笔重彩 C.隋唐山水画的风格 D.表现个性，追求神韵意趣的写意画风格;;课件构思说明 紧扣课程标准，通过本节课的学习使学生能基本了解感悟到中国古代艺术的博大与恢弘。激起学生对民族文化的认同和兴趣，从而更好的将民族文化???承、推广、发扬光大。 具体构思： 1、PPT.2 作为背景知识使学生对了解人类有三大类文字，从而引出中国的汉字。 2、PPT.3-10 使学生了解中国汉字的形成和书法演变过程。（学生拿出自己具有代表性的书法作品请同学们欣赏，并且针对不同的字体给同学们适当的讲解其特点） 3、PPT.11-12 书法内涵的解释以及名人书法欣赏。（增加趣味性：字如其人） 4、PPT.13-18 练习、归纳、总结、拓展。（组织学生积极参与到其活动中，通过视频进一步增强了课堂的实效性） 5、PPT.19-22 了解绘画的一般分类。 6、PPT.23-29 使学生知道我国绘画艺术的起源与发展，以及每个时期的绘画风格、特点及形成原因。（增加了地方史，中卫大麦地岩画。更具有感染力和实效性） 7、PPT.30-33 随堂练习。讲练结合，学以致用。 8、PPT.34 结束语（配有古筝---高山流水）