高中诗歌赏析复习重点.pptVIP

诗歌赏析复习;诗歌赏析一般方法;诗歌赏析题型;做题方法;月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）——是思乡的代名词 斜阳——给人以凄凉、沮丧、失落之感 西风——往往表达伤感、不平、惆怅等情感。 莲——由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。 梧桐——是凄凉悲伤的象征。 柳絮——表送别离愁 红豆——比喻男女爱情或朋友情谊 松—— 松树是傲霜斗雪的典范。 竹—— 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。 梅—— 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高 洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先等。 菊——坚强的品格，清高的气质。 ;双鲤、鸿雁——代书信 鸿雁——常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。 杜鹃——凄凉、哀伤的象征。 鹧鸪——鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想 和满腔的离愁别绪。 蝉——寒蝉是悲凉的同义词。 采薇——指隐居生活 折桂——比喻科举及第 击楫——指报效国家、收复失地 登高、凭栏——多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。 ;　　答题步骤是： ①找出表达意象的词语。 ②概括意象特点。 ③理解意象中寄予作者的情感。 　　;苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；(意境宏阔) 空寂、缠绵、婉转、朦胧；（清丽、隽秀） 幽静、幽美、淳朴、宁谧；(恬淡、静美） 繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹（繁复） 暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂（感伤、哀婉）;提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？;古代诗歌鉴赏表达技巧： 表现手法诸如用典、比兴、托物言志、情景交融（借景抒情）、动静结合、虚实结合、对比、衬托、借古讽今、象征法、联想想象、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、拟人、设问、反问、反复、顶真等。;常见修辞格表达效果 ;抒情手法; 主题思想 ⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故） ⑵咏物诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 ⑶边塞诗：或抒写报国立功壮志；或抒发报国无门的愤懑；或征夫思念家乡、思念亲人；或评判统治者穷兵黩武；书写塞外奇异风光， ⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写）;⑸送别诗：或表达别时留恋；或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。 ⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满,向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀。 ⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意；或讴歌河山。 ⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。 ;名词 动词 修饰词（大多是形容词） 画龙点睛词（大多是动词或是活用词） 叠词 拟声词 表颜色的词 数量词 ;炼字鉴赏步骤;诚信：;诗歌语言的个人风格