八年级数学上册_4.4_一次函数的应用(第2课时)_(新版)北师大版绪论.pptVIP

;学习目标：;;0 10 20 30 40 50 t/天;0 10 20 30 40 50 t/天;t/天; 当得知周边地区的干旱情况后， 育才学校的小明意识到节约用水的 重要性．当天在班上倡议节约用水， 得到全班同学乃至全校师生的积极 响应．; 从宣传活动开始，假设每天参加该活动的家庭数增加数量相同，最后全校师生都参加了活动，并且参加该活动的家庭数S（户）与宣传时间t（天）的函数关系如图所示．根据图象回答下列问题：;（2）全校师生共有多少户？该活动 持续了几天？;根据图象回答下列问题：;0 100 200 300 400 500 x/千米;如何从函数图象中获取的信息？; 1．如图， ; 一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系？;一次函数y=kx+b与方程kx+b=0的关系;练习:;学习目标：;回顾小结;（ ,6);原图;原图;9;y/毫安; 一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系？;通过这节课的学习，你有什么收获？