2016中考总复习物理第一部分第二章调研报告.ppt

第二章 声现象;知识梳理与归纳;二、我们是如何听到声音的 1. 人听到声音具备的条件是：（1）要有发声体；（2）要有传播的介质；（3）要有正常的耳朵. 2. 声音传播的途径：（1）空气传导；（2）骨 传导.;三、声音的特征 1. 音调是人耳感觉到的声音的高低，音调的高低跟发声体振动__________有关，频率越高，______越高. 2. ______是人耳感觉到声音的大小，响度大小跟发声体的______和人耳距离发声体的______有关，振幅越大，距离发声体越近，响度越大. 3. ______与发声体的材料和结构有关.;四、噪声及其防治途径 1. 从物理角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出来的声音. 2. 从环保角度讲，噪声是指影响到人们的正常作息的声音. 3. 控制噪声的三个途径：（1）从________控制，如摩托车装有消声器；（2）__________控制，如城市公路两旁装有隔音板；（3）在________控制，如用手堵住耳朵，使其听不到声音.;五、声音的应用 1. 回声是指声音在传播过程中碰到障碍物反射回来的现象.如果回声到达人耳比原声晚_______以上，那么人耳就能把回声和原声区分开来，否则，回声和原声混在一起使原声加强. 2. 人耳的听觉频率范围是_______到_______，低于20 Hz的声音称为_______，高于20 kHz的声音称为_______. 3. 声音可以传播能量和传递信息.;考题探究与训练; 思路点拨：当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生振动.故A正确，BCD错误. 答案：A;举一反三 1. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是 （ ） A. 人根据音调判断是钟发出的声音 B. 人根据音色判断是钟发出的声音 C. 钟声通过空气传播到人耳 D. 钟声是由振动产生的;考点2 我们是如何听到声音的 【例2】（2015日照）人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20~ 20 000 Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为( ) A. 次声波的频率小于20 Hz B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000 Hz D. 大象发出的声音太小; 思路点拨：人能听到的声音频率范围是20～ 20 000 Hz，频率低于20 Hz的声音叫次声波，频率高于20 000 Hz的声音叫超声波．因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20 Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”． 答案：A;举一反三 2. 如图1-2-2所示，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳. 当小华用铅笔敲击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音， 这是因为（ ） A. 没有将双耳完全堵住， 有声波从空隙传入人耳 B. 主要是声波通过空气传播， 引起手的振动使人听到声音 C. 声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音 D. 小明产生的幻觉，实质堵住双耳，声波是无法传入人耳的;考点3 声音的特性 【例3】（2015茂名）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 思路点拨：“轻声”和“大声”都是指声音的大小、强弱，也就是声音的响度. 答案：B;举一反三 3. “小明，上学去喽！”，正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的？（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率;考点4 噪声的危害与控制 【例4】（2015广东） 关于声现象的描述，下列说法正确的是（