第二章第二节生态系统介绍.pptVIP

1、影响生物生存的非生物因素有哪些？;到太空旅行需要带上哪些东西？;想一想，议一议;第二节 生物与环境组成生态系统; 一、什么是生态系统？ 在一定空间范围内，生物和环境所形成的统一的整体叫生态系统。;动动脑;;生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位;想一想，练一练; ;食 物 链;;数一数，有多少条食物链？;;;探索人在食物网中的地位;讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？; 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。;草 虫子 鸡 狐狸;讨论; 日本于20世纪50年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质）的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。; 为了使我们周围的生存 环境变好，我们每个人必须 爱护生物，保护环境，保护 生物的多样性！ ;;1、下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是：( ) A、兔吃草 B、蛇吃青蛙 C、雄蛙鸣叫吸引雌蛙 D、枯草杆菌使水果变质 2、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者??????? B．消费者????? ???C．分解者?????? D．阳光 3、下列哪条食物链是正确的（ ） A、阳光→草→兔→狐 B、草→兔→细菌 C、鹰→蛇→鼠→草 D、草→鼠→鹰 二、简答题（每空1分，共40分） 1、请运用你所学的知识，完成下列一组填空： （1）在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 （2）生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。;2、下左图是草原生态系统中的主要成员及食物关系，请据图回答下列问题： （1）图中所示的是生态系统的 部分。在生态系统中，植物是 ，动物是 ，细菌和真菌是 。 （2）这一生态系统中，数量最多的是 。（填字母） （3）在这个生态系统中，从总体上看，各种生物的数量和比例总是保持 ，这种现象叫做生态平衡。由此可知生态系统具有一定 。;3、下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A－D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。 （1）写出下列名称A B 。 C D 。 （2）用A－D表示写出该食物链 。 （3）由题可知，DDT通过 而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越 。 ;;　外来干扰超越生态系统自我调节能力，而不能恢复原始状态的现象。 原因：因为人口的增长，为满足对粮食、水、燃料等资源的需求，对生物资源无止境 的索取，对资源的掠夺式利用土地过度开垦、耕地过度利用、草原过度放牧、森林滥伐、海洋酷渔滥捕，工业污染、生活污染 随处排放。 　 结果：水土流失、地力衰退、草原退化、森林覆被率降低、海洋水产资源萎缩，大量物种消减，气候异常，能源短缺，大气、水、土壤污染 ; 遍布世界的人口向自然界肆意索取，则是对生态环境的蹂躏，最终要受到大自然的惩罚。人类只能从控制人口和保护环境两方面来协调人口与生态的关系。人口猛增和环境恶化，唤醒了人类的理智，使人们认识到只有广泛提倡节制生育，治理和保护环境，才能使生态系永续利用，人得以持续发展。;练练兵;3、阅读以下文字： 在一个茂密的大森林里，生活着各种各样的生物。那里有松软的小草，高大的松树，可爱的兔子，成片的蘑菇，还有虎、蛇、鼠、猫头鹰等生物。 （1）以上文字中提到的植物有