神奇的丝瓜_详解.ppt

神奇的丝瓜;季羡林简介： 　　（1911-2009），山东清平（今临清）县人。北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。著名散文集有《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》。 　　季羡林先生学识渊博、德高望重。他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴恬淡、极富音乐性的语言。;丝瓜; pì zhuó téng tì 辟 茁 藤 替 fēng qǐ tū 疯 杞 凸; 同学们，初读了课文，你们知道作者重点写了几条丝瓜？;最初长出的一条; 同学们读书可真认真，很快就找出了课文具体描写的四条丝瓜。接下来我们就来看看作者这四条丝瓜有什么神奇的。;; 最初长出来的瓜神奇在哪儿？; 丝瓜仿佛知道自己继续生长的命运，赶紧停止了生长，这让你想到了什么？; 我们一起来读这句话，读出丝瓜的神奇以及作者的惊讶和赞叹。; 那么，三楼窗外的两条丝瓜和二三楼之间的一条丝瓜又有什么神奇呢？谁愿意结合课文的相关语句说说？; 这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。;; 这两个丝瓜似乎有思想，还很有智慧，知道自己重，瓜秧承受不了，就自己主动变弯，把躯体放在窗台上。丝瓜很懂得适应环境，为了继续生存，就改变自己。;; 这真是太神奇了。这就是生命的创造力，为了让自己活下去，丝瓜会自己想办法解决周围的一切困难和危险。;; 课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。请同学们再读课文，把“我”的担心画出来，读一读。;;;;; 同学们，这真是太令人难以置信了。丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂长；能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜似乎有了“思想”，真不愧这“神奇的丝瓜”！; 同学们，通过上节课的学习，我们深切地感受到丝瓜的神奇以及作者对丝瓜的喜爱和赞叹。;感受丝瓜秧的神奇;读了这些句子，你们发现了什么？;意想不到的是; 过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮长大。;;;; 瓜秧的神奇可以用怡然，窗台上那两个猛长的瓜也可以用怡然，第一个不再生长的瓜应该是泰然，悠然用在平躺着的那个瓜则最合适。丝瓜真是神奇，它们怡然、泰然、悠然、坦然，像人一样有思想，真是太有意思了！; 丝瓜真是神奇，它们怡然泰然悠然坦然，像人一样有思想，真是太有意思了！那丝瓜真的有思想吗？当然不是，那是它们 生存的一种本能。;作者为什么要这样写丝瓜？; 我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法去解决，积极地面对，决不悲观。; 牺牲个人利益不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。我们不能改变环境,但我们可以改变自己，适应环境。不管何时，不论何地，我们应该始终保持一颗豁达、随缘的心。; 这篇课文作者抓住“神奇 ”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程 ，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，??述、描写 、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇 的同时获得了启迪。