总复习第一单元机械运动+分析.ppt

机械运动; (1)长度单位：________.常用单位有千米(km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)． (2)单位换算：1 m＝________μm＝________nm.;(2)单位换算：1 h＝________s,1 s＝________μs.;3．误差：;(1)物理意义：用来描述物体运动的快慢． (2)公式：____________________. (3)单位：________；符号：________；常用单位：km/h. 换算关系：1 m/s＝________km/h.;5．匀速直线运动：物体沿着________且________不变的运;考点 1;[例 1](2012 年三明)如图 6－2－1 所示，测得苹果的果径;5.（2013年湛江）图8-1-10中使用刻度尺测量物体的长度为 cm;7．(2012 年广州)为了检验人躺着和站立时身体的长度是否;举一反三： 1.测物体的长度如图5所示,A尺的量程是 ，B尺的分度值是 。用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言, 尺精密些；就使用方法而言, 尺不正确；物体的长度是 cm。 2.图6中所测铅笔的长度是 。 3.图7中小球的直径是 。;[例 2]停表的示数如图 6－2－2 所示，该停表所示的时间为;考点 2;【例三】（2013?娄底）端午节，贝贝全家一起在河岸观看划龙舟比赛．发令枪响，几只龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如“离弦之箭向前疾行”．引号中的句子中龙舟所选择的参照物是 ________ ; 五一”节期间，小丽随父母乘车到乡下探望爷爷和奶奶。她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，发现对面的客车上坐着赵老师(如图9所示）。她正准备下车跟赵老师打招呼时，感觉自己乘坐的客车开动了。无奈，她只好放弃了自己的想法。可不大一会儿，她发现赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动。;(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是 以 为参照物。(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以 为参照物。(3)这个现象说明了什么? ;; 2．匀速直线运动的图象： (1)特征：物体运动时快慢不变，方向不变，即运动状态不 改变． (2)速度时间公式：v＝常数；路程时间公式：s＝vt. (3)两种图象：; [例 4](2011 年泸州)甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如 把他们的运动近似看做匀速直线运动处理，他们同时从起跑线 起跑，经过一段时间后他们的位置如图 6－2－6 所示，在选项 中分别作出的在这段时间内两人运动路程 s、速度 v 与时间 t 的;（2013?深圳）汽车匀速直线上坡的过程中，各物理量随时间变化关系正确的是（　　） ;测量平均速度 实验器材:长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。 实验原理:v=s/t。 实验方法:用刻度尺测出AC的长s，同时测出小车从A静止释放下滑到C所经历的时间t，用v=s/t算出速度。 注意事项:(1）调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，以能加速下滑即可；(2）小车运动的距离为车头到车头的距离；(3）小车从斜面顶端要由静止释放；(4）测量过程中不要改变斜面的坡度；(5）计时开始与小车释放应该是同时的，发生碰撞时马上停表；(6）必须专人操作，正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。 ;【例题】小芳在利用图11进行“测平均速度”实验。 (1）???验中所用的主要器材有 和停表。 (2）实验原理： 。 (3）斜面应保持很小的坡度，这对实验有什么好处？ ;(4）她记录的实验表格如下表。请根据图11和表格中的数据把表格填完整。  (5）分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动是匀速的吗？为什么？ ;6. （2013?佛山）张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h