7.《最后一课》课题.pptVIP

最后一课;法国小说家;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;最后一课;　情节：开端：上学路上（１～６） 发展：上课 （７～２3） 第一层：（７～１０）上课前教室里异乎寻常的情景。 第二层：（１１～23）写韩麦尔先生宣布上“最后一课”后，小弗郎士的悔恨和镇上的人对这最后一堂法语课的纪念。上“最后一课”的动人情景。 高潮和结局：下课 （２４～２９） ;二、理解人物形象;最后一课;阅读“上学路上”;第一段属于什么描写？有什么作用; 看到普鲁士兵在操练，小弗朗士认为“比分词用法有趣多了”，这反映了小弗朗士什么特点？;从这一段看，小弗朗士是一个怎样的学生？;思考最后一课的情形和平时有什么区别？说明了什么？ ;填表比较平常与“最后一课”的区别;“诧异”是什么意思？“这些情形”指的是什么？;13—14段 “我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！……我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。”这段话属于什么描写？表现了小弗朗士什么思想感情？;　　下面一段话属于什么描写？表现了小弗朗士什么思想感情？　　 17段 天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的…心里挺难受