第二次世界大战全面爆发教学设计.docVIP

第二次世界大战全面爆发教学案例 姓名： 谭少玺 学校：桐木初中 学科历史年级九年级时间2014.3.19地点九三班教学内容第二次世界大战全面爆发研究主题合作探究学习参与者桐木初中政史教师教学设计【包括：教学目标设计、教学模（过程）式（方式）设计、教学评价设计等。】 【课标要求】 课程标准原文：知道第二次世界大战的主要进程，联合国家宣言和雅尔塔会议等国际会议, 理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利的原因。 【学习目标】 1、知识与能力 　　1.慕尼黑协定，德军闪击波兰，德军攻占北欧，敦克尔克大撤退，法国投降和“自由法国运动”，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利。珍珠港事件，国际反法西斯同盟的建立。 2、过程与方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 3、情感态度与价值观 1.通过慕尼黑协定的认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。 2.法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。 【教学重点】 二战全面爆发的标志2.莫斯科保卫战3.太平洋战争的爆发4.珍珠港事件 【教学难点】 德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因 【教学方法】讲授法，讨论式教学法，体验式教学 【学生学法】小组合作学习法、理论联系实际法、讨论探究法 【课时