2008年连云区教系统专业技术资格评审工作意见.docVIP

PAGE  PAGE 11 连区教[2008]46号 2008年连云区教育系统专业技术资格评审工作意见 各中小学、幼儿园、各有关单位：空空 根据省、市职称工作领导小组和省教育厅有关专业技术资格评审工作的文件精神，现结合我区实际，就2008年专业技术资格评审工作提出如下意见：　　一、指导思想 　　以打造一支素质优良、结构合理、业务精湛的教师队伍为目标，按照“有利于优秀人才集聚，有利于优秀人才脱颖而出，有利于优秀人才发挥作用”的要求，强化政策导向，突出教育教学实绩，提高评审质量，充分调动广大教师工作的积极性和创造性，更好地为推进教育事业改革发展服务。　　二、总体要求　　1、坚持将教师的政治思想表现、职业道德状况作为评审的重要方面。　　2、坚持将实施素质教育、教学业绩及立体评教水平作为评审的主要依据。　　3、强化教师的继续教育，任现职以来完成规定的继续教育任务和项目。　　4、建立城镇中小学教师到乡村任教（支教）制度。　　三、申报评审范围　　1、2007年底在编在岗的各级各类学校、幼儿园、教科研、电教机构以及少年宫中专门从事教育教学工作的教师，均可申报评审教师专业技术资格。2007年底已达退休年龄的教师不属申报范围。　　2、对长期在中小学工作（到1994年底教龄达20年以上），因工作需要调入教师进修学校任教的教师，也可申报中小学教师专业技术资格。空空3、对招生办、自考办、勤工办、校办企业、教育技术装备等校外教育机构的有关人员申报评审中小学教师专业技术资格，采取过渡办法：在1997年6月24日之前已调入上述机构工作且已获得了中小学教师任职资格的，可以继续申报。但申报中级者须有5年以上的教学工作经历；申报高级者须有10年以上的教学工作经历，并提供至少一篇与本人申报专业相一致的教学研究论文。　　上述机构中的其他工作人员结合目前所从事的工作,报评（考）相应系列的专业技术资格。　　四、关于申报评审条件　　中、小学教师申报专业技术资格的基本条件按照《江苏省中、小学教师专业技术资格条件（试行）》执行。现就有关政策强调如下：　　1、政治素质、职业道德要求。必须在政治思想、道德品质、学风教风等方面，以身作则，率先垂范，才能真正为人师表。在教师专业技术职务评审工作中，要强化爱生要求，强化教书育人方面的业绩要求，促进教师依法执教，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，严谨治学，廉洁从教。凡有下列情况之一者，不得推荐评审高一级专业技术资格：空空（1）在政治思想、道德品质上误导学生，造成不良影响的；空空（2）有赌博、迷信等违反社会公德行为，经教育不改者；在经济、生活等方面犯有错误的；空空（3）对本职工作不负责任，纪律松弛，敷衍塞责；无正当理由，不接受学校工作安排的；搞有偿家教的；　　（4）有体罚或变相体罚学生；违反考试纪律；私自乱收费、乱销售复习资料、学习用具；向学生家长索要钱物等有损教师职业道德行为的。 （5）待岗的；长期病假半年以上的；连续事假15天以上的；有旷职行为的。　　2、德育工作要求。鼓励教师积极承担班主任、辅导员等教育管理工作，深入研究德育工作的特点和思路，掌握正确、科学的教育方法，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。　　凡申报晋升高一级教师专业技术资格者，必须承担过一定年限的班主任、辅导员等教育管理工作。其年限分别为申报中学高级教师五年、小学高级教师四年、中学一级教师三年、小学一级教师二年。音体美等学科教师承担的课外兴趣小组、运动队等管理工作可折算相应的班主任工作年限。　　3、教学工作要求。教师应确立以素质教育为核心的教育思想，具有实施素质教育的自觉性。要掌握运用现代教育思想和观念，应用现代教育方法和手段，积极开展教学改革，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学质量，减轻学生过重的课业负担。在评审中要注重考察申报人员教学改革、教法研究和实施素质教育等方面的工作实绩，真正把教师的注意力引导到深化教学改革，提高教学质量、培养高素质人才上来。　　普通中小学教师申报评审高一级专业技术资格的，必须在“立体评教”活动中取得合格及以上等次；凡破格申报人员必须取得优秀等次。　　4、学历要求。研究生课程进修班结业、毕业证书，只作为进修阅历，不作为正式国民教育学历依据。　　大学本科毕业并取得学士学位，受聘小学一级教师职务3年方可申报小学高级教师资格。　　对申报人最后学历的所学专业与所从事专业（岗位）不一致的情况，采取过渡办法：申报人应当按照实际从事的专业技术工作申报评审专业技术资格，所取得的业绩可累积计算。但必须取得与实际专业技术工作相一致的教师资格证书，并符合下列条件之一，方可申报评审高一级