2009级概算设计任务书指导书.docVIP

水利与环境工程学院 课程设计教学管理实施细则(试行) 课程设计是根据教学计划的要求，在教师指导下对学生进行基础和专业技术的阶段性训练，它是实践教学的重要环节之一。通过课程设计可以培养学生灵活运用理论知识分析和解决实际问题的能力，使学生实现由知识向能力的初步转化。搞好课程设计的教学工作，对实现我院应用型人才培养目标，提高学生全面素质有重要作用。为了切实做好课程设计的组织指导和考核工作，不断提高教学质量，依据学校《课程设计教学管理办法》（长工院教（2006）25号）特制定本细则。 一、课程设计的目的 1.培养学生正确的设计思想，理论联系实际的作风，严肃认真、实事求是的科学态度。 2.培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 3.培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力。 4.巩固、深化和拓展学生的理论知识与专业技能。 二、课程设计选题 1.课程设计题目既可由指导教师拟定，也可由学生自拟，经教研室主任和教学副院长审定同意后方可执行。 2.课程设计的题目和内容应符合课程设计教学大纲的要求，题目尽量覆盖本课程教学的主要内容，以提高学生综合应用所学知识的能力。 3.课程设计题目应当反映生产实际，注意吸收工程生产第一线先进技术，突出题目的工程性及实用性。对模拟性质的“题目”不得年年重复使用。对于多人一题的原则上应做到每个学生有部分设计参数不相同。 4.课程设计题目的难