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中国著名教师的课堂细节 ——决定名师精彩教学的100年课堂细节 一、课前精彩交流篇 课前交流，是借班教学时为了在短时间内熟悉自己的学生和教学环境，沟通师生的情感，让学生尽快地投入到学习中而安排的一个环节。课前谈话要注意的细节有很多，有的用丰富的情感消除学生的害怕心理，有的用幽默的语言融洽师生的情感，有的用自己的智慧点燃学生的求知火把……这是教师用自己的智慧和高超的教学艺术来引起学生情感上的共鸣，以达到教学的最高境界。 众多名师将课前交流视为教学过程中的关键一步和必要环节。必要性首先表现在本地公开课教学上。因为师生被许多听课教师包围着，他们的一举一动、一言一行都倍受关注，难免心理存在着担心和压力，思维或多或少也受到压抑。为了让学生减轻压力，放松自己，授课教师不得不采取某种措施让学生放松自己，让学生能以愉悦的状态进入课堂，让学生成为课堂上的主体。课前的沟通和交流就是最好的办法。 必要性还表现在异地教学活动中，授课老师之间和学生之间有着或多或少的陌生或距离。如果授课教师能成功地运用课前交流，这些良好的感觉就能够伴随他们进入学习的情境，老师的一言一行必会如磁石一般吸引着他们的注意力，指引他们主动去探求新知。 每每听名师的课，总会被其幽默睿智的课前交流所折服。寥寥几句看似随意的聊天，却由于教师的巧妙定位，一下子缩短了因为师生不熟悉而产生的心理距离和隔阂，融洽了师生之间的情感，激发了学生探求知