小猫咪穿鞋子教学设计2.docVIP

课 题：5、小猫咪穿鞋子 教学目标： 1.???通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身做起，不能盲目学样。 2.????正确、流利、有感情的朗读课文。 3.??? 认识9个生字和部首“革”，会写9个生字。 教学重点：1、有感情地朗读课文，特别是文中对话。2、了解文中小动物脚的功能。 教学难点：1、读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。 2、通过故事懂得道理。 课前准备：多媒体课件、生字卡片、小动物头饰等。 第一课时 教学流程： 一、童话故事导入。 导言：同学们，你们喜欢小猫吗？（喜欢）你们看过童话故事《小猫钓鱼》吗？我们一起来看看《小猫钓鱼》好不好？【课件播放《小猫钓鱼》】看了之后你明白了什么？（生答略。） 今天，我们再次走进童话王国，一起来认识一只非常特别的小猫咪。（多媒体出示一只穿了鞋子的小猫咪。） 看这只小猫咪与我们平时看到的猫咪有什么不一样？（生：穿鞋子了。） 　　3、揭示课题。这节课我们就一起学习《小猫咪穿鞋子》。齐读课题。读完课题你想知道什么呢？ ?二、初读课文，整体感受 　 1. 自由读课文，读准字音，读通句子。 　　2. 同桌互读课文，划出自然段，互相纠正读音。 　　3. 认读生字。（1）认读生字卡片 （2）认读词语【课件出示】 4. 再次指名读课文，其他同学边听边思考