《中学生团体心理咨的实践研究》课题研究报告.docVIP

《中学生团体心理咨询的实践研究》课题研究报告 北京市教育学院石景山分院 张景芳 文章摘要： 本文研究了中学生的心理健康现状和团体心理咨询的实践模式。研究采用定性与定量相结合的方法，针对学生心理需求开办了六个团体，主要采用人本主义治疗理论，团体领导者为笔者1人，参加团体的成员有学生49名、教师6人。对团体活动的效果采用了多种方法进行评估。实验研究结果表明： 1.团体心理咨询是心理健康教育的有效途径和方法之一（对改善中学生心理健康水平有显著成效）。 2.团体咨询的目的影响咨询的结果。 3.中学生团体心理咨询的实践模式之一“9步操作法”：1心理调查测试（了解学生的心理问题）→2拟订团体心理咨询计划书（交学校审批）→3招生宣传→4报名登记→5人员筛选（SCL-90问卷、参加团体心理咨询的动机问卷、个别面谈、签约）→6协调工作（与各处室、班主任、家长）→7团体咨询活动→8效果评估→9跟踪服务，是可行并深受中学生喜爱的。 研究取得了一定的经验，但同时也发现了一些问题，值得进一步的研究。 关键词：团体咨询 心理健康 中学生 １问题的提出和研究假设 1.1 问题的提出 1.课题表述 中学生团体心理咨询是指在由1—2名咨询与若干名（一般为—12名）有类似心理问题或相同心理需要的来者组成一个， 1.3 研究目标 1.促进学校心理健康教育工作的开展。 2.探