文艺复兴和新航路的开辟.docVIP

《文艺复兴与新航路开辟》教学设计 课题 名称 文艺复兴与新航路的开辟 科 目 历史 年级 九年级 教学 时间 1课时 学情 分析 初三学生对历史知识有一定的了解，已具备探究历史人物和历史事件的能力。通过本课的学习，培养学生从整体的角度去观察世界的能力。 教学 目标 一、 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作，识记开辟新航路的航海家名字和新航路的路线。理解新航路开辟的影响。 二、能力与方法 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期的文学艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。 三、情感态度与价值观 学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，改变了世界的形式，从而对学生进行历史唯物主义教育。 教学重点、难点 重点：文艺复兴的主要代表人物，新航路开辟的过程 难点：人文主义的含义 教学 资源 教学挂图，多媒体课件 教学过程 导入 新课 影片《文艺复兴一》片段片段 引导 探究 新课 教学 文艺 复兴 下面我们来学习文艺复兴和新航路的开辟 （一）?? 文艺复兴 同学们先阅读一下文艺复兴这部分内容。然后回答为什么会爆发文艺复兴运动？ （1）14世纪，意大利资本主义生产关系萌芽产生。 （2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。新兴资产阶级的产生，从而掀起了这场思想解放运动。 1