第一章小学数学课程_小学数学课程与教学论.docVIP

第一章 ? ? 本章简要介绍小学数学学科的基本特征，小学数学新课程的基本理念和小学数学的教学目标及基本内容、中外小学数课程改革的基本趋势。以促进学生认识小学数学课程，认识我国小学数学新课程改革的意义。 ? ??????????????????????? 第一节 小学数学学科的基本特征 ? ? 一、数学及其特征 ? 如何认识数学？《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）指出：数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学能赋予人类创造性，数学是一种文化等。在这里，并没有给出严格的定义。数学是什么？古往今来，看法不一，从数学所从属的工作领域看：数学是技术、是逻辑、是自然科学、是科学、是艺术、是文化……；从数学的对象看：数学研究计算、研究数和量、研究现实世界的数量关系的和空间形式、研究模型、研究演绎系统形式系统、研究无穷……；从数学的社会价值看：数学是语言、是工具、是框架、是符号、是游戏，这些都可以作为数学的解释，但仍未能充分地概括出现代数学研究的全部特点。我们还是不能给数学一个完美无缺的、一成不变的定义，因为数学仍在不断的发展着。无论如何，仅仅用数学是“研究现实世界数量关系和空间形式的科学”来刻画数学已经远远不够了。 一般说来，数学具有的这样的基本性质：（唐瑞芬：《数学教学理论选讲》华东师范大学出版社，2001年版，第6页）第一，数学的对象是由人类发明或创造的