毕升的梦想教案 12.docVIP

《毕升的梦想》教学设计 教学目标课文主要内容，体会活字印刷术的深远影响毕升发明活字印刷术过程中执著的精神毕升发明活字印刷术过程中执著的精神教学准备 　　教师：搜集有关毕升的资料。　　学生：搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事。一、’ 1、师：今天我们来继续学习《毕生的梦想》，齐读课题13、《毕升的梦想》 同学们，我们通过上节课的学习，知道了这篇课文主要写了一个书坊里的印刷工毕升为了实现自己的梦想，不断地思索，不断地实践，再一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己梦想的故事。那么，毕升的这个梦想究竟是什么呢？谁来说说。 2、抽生汇报：（创造一种简单的印刷技术——活字印刷术） 二、细读课文 感受艰辛 3、 师：（表扬：你回答的很完整，而且声音也很洪亮）那么，毕升仅仅是一个书坊里的印刷工，为什么想发明活字印刷术呢？请同学们快速默读课文的第二自然段，找到答案。 要求：1、边读边勾画出文段中的重点句子。 2、简单的归纳毕升产生梦想原因的句子，并用自己的话说一说。 4、生自读课文，寻找答案（师巡视指导） 5、生汇报结果 师：刚才，通过同学们的认真自学，老师相信你们一定找到了准确的答案，下面请同学们把你们的学习成果拿出来和大家一起分享： 1、抽生汇报： 2、生补充汇报： （原来雕版印刷术的弊端：1、雕版难度大：a、一页雕一版b、一部大头目书要雕上几年甚至几十年；2、存版难度大：a、占房