四年上数学9月份导学案.docVIP

导 学 案 学科 数 学 课题 《亿以内数的认识 》 课型 导学课 四 年 一 班 备课人 蒲亮 使用人秦瑶 学习目标 我要认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”以及掌握亿以内的数位顺序。 2 整理数位顺序表 提问：什么是数位？我们已经知道了个位、十位、百位、千位、万位，你能接着整理出其他计数单位所占的数位吗？ 学生自己整理数位顺序表 三、巩固练习 教材第4页“做一做”第1题、第2题（2）（3） 四、总结提升 这节课你的收获是什么？ 重、难点 使学生体会大数的意义。 谈话导入 1 回顾旧知 口答：10个一是十，10个十是一百，10个一百是多少？10个一千是多少？ 板书：个 十 百 千 万 2 揭示课题 师：同学们，我们已经学会了万以内的数，在日常生活中，还经常用到比万大的数。（出示课件）你们会读吗？ 瞧，这些数比以前学习的万以内的数更大，今天我们就来认识更大的数 （板书：亿以内数的认识） 探究新知 1 扩充计数单位 提问：9万再往后数1万你知道是几万吗？ 提问： 你能继续十万十万地数吗？十