四年级科学下册《导体与绝缘体》最新.pptVIP

芦萍岳庄小学 教学目标： 知识与技能： （1）、知道什么是导体，什么是绝缘体； （2）、能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能； （3）、认识常见的导体和绝缘体； （4）、知道人体和自然界的水也是导体； 过程与方法： 经历对多种物体进行猜测、探讨、实验、记录等活动过程，对所收集的信息进行整理与分析，得出结论。运用结论解决生活中的实际问题。 情感态度价值观： 形成严谨的、用实验检验猜测的科学态度，认真细致的探究习惯和安全用电意识。 教学重点：做一个检测器检测物体是导体还是绝缘体，运用探究出的结论解决实际问题。 教学难点：用严谨的科学态度探究物体是绝缘体还是导体，并运用探究的出结论解决实际问题。 教学准备： 学生： 每组一套材料，包括电路检测器，科学记录表及铜片、纸片、铁片、塑料片、大头针、三角尺、回形针、铝片等检测材料 教师： 教师演示用简单电路、多媒体课件。 星期天，小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：连接碟机的插座松了，小华拿起插座，插紧插头后。碟机来电了，两人高高兴兴看起了卡通片。 提问：1、你在生活中遇到过这种情况吗？ 2、小华手握带电的插座，为什么没有被电击倒？ 我们通过这节课的研究就可以解决这个问题。 1、小灯泡为什么亮起来了？ 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况