余吆喝设计要点.docVIP

教学过程 一、课程导入 北京，一个古老而又年轻的城市——有着几千年的历史，几千年的文明都在它的身上里刻下了烙印，走进任一条小巷，都可能会邂逅一段历史，聆听任何一个音符，都可能浸润出一种文化，《吆喝》这篇文章正是萧乾老人面对“吆喝”这一渐渐远去的民间风情发出的一声的吆喝，一声深情的叹息！ 二、检查预习 1、了解作者： 萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》(英文)副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。 2、掌握字词 囿??? 钹??? 招徕?? 铁铉?? 饽饽??? 秫秸秆　? 合辙押韵???? 油嘴滑舌 三、整体感知 1、学生快速浏览课文，思考：课文是按什么顺序组织的？ 明确： 按时间顺序，“从早到晚”“一年四季” 2、为何介绍“从早到晚，一年四季”的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎么样“吆喝”？这给你怎样的启示？ 因为各种吆喝实在太多，作者不可能也无必要一一介绍，只需交待出有哪些叫卖者，读者自能体味到此起彼伏的叫卖声。所以作者只是择其要加以简介。 从全文看，作者有很高的对材料加工剪裁的写作功夫，如何介绍说明纷繁复杂的事物，课文为我们做出了示范。 四、品味吆喝，读懂课文 1、提问：本文是用地