财院西方社会学笔记贾春增.docVIP

第一章 导 论 教学目的与要求: 认识社会学作为一门学科出现的历史必然性；掌握社会学产生的具体社会条件；把握从哲学到社会学的历史演变过程；明了社会学学科的性质和特点。 教学重点与难点 教学重点 社会学产生的历史背景和理论前提。 教学难点 社会学的理论前提的理解和社会学学科性质的把握。 教学方法 课堂讲授、课堂讨论 教学手段 多媒体教学 教学时数 4学时 第一节 社会学产生的历史背景 一、（思想层面）工业革命对西方社会的影响（需要人们对社会的急剧变化做出解释） 　　⑴、生产力迅速提高; 18世纪下半叶到19世纪上半叶，资本主义世界完成了以蒸汽机的使用为典型代表的工业革命。 ⑵、两大对立阶级形成 ⑶、城市的兴起和近代意识的形成 二、（现实层面）社会变迁和资本主义社会经济危机带来大量的社会问题（面对大量 三、两大对立阶级的形成——社会矛盾的激化（稳定社会秩序、化解社会矛盾的要求） 日益激化的阶级斗争的事实表明，资本主义社会的社会运行和发展问题变得越来越突出，成为引人注目的问题，促使理论家和思想家们进行理论的思考。 四、现代科学成长的铺垫（科学的发展为西方社会学的诞生奠定了世界观和方法论基础） 在近代科学革命的过程中，以经验资料的积累和分析为特征的实证主义方法，取代了将超自然的启示和以往的传统作为知识和真理的主要来源的信念。 由哥白尼的“日心说”引发的科学革命使人