《四季》导学案.docVIP

2 四季 教学目标　　1. 认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字，认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。　　2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3. 理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点　　本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点　　让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。课时安排2课时 第一课时一、谈话导入　师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个季节（看）揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。板书课题2. 四季 二、自读识字 　　1、根据注音，读读课文。 ??碰到不认识的字多读几遍 ??有不明白的地方，用横线划下来 ??标一标课文有几句话想一想每一句讲了什么。　　2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。 　　3、反馈　　课文有几句话，每一句讲了什么？　　提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究） 三、合作交流　　1、出示11个生字。　　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）　　 指名说、带读　　 自由读、开火车读生字。Yuan?shi?dui?jiu?shou?xia?ye?xue dong? du? qiu 对　 说