七上字音复习教学反思.docVIP

《七上字音复习》教学反思 语文教研组 王志春 [模式名称] “明确重点----寻找规律----习得方法----自主整理”复习模式 [主要环节] 1、中考题型，经典回眸。 2、寻找规律，把握重点。 3、运用方法，学会整理。 4、重点复习，巩固记忆。 5、当堂训练，效果反馈。 [实例概述] 《七上字音复习》（09中考第一轮复习） 第一环节，明确要求，导入复习。 此环节主要是学习中考内容与要求，让学生明确字音复习的目标。中考要求是识记3500个常用汉字，重点掌握教材（精读篇目）中涉及的生字词的注音，力求朗读准确、书写正确。在此基础上进行复习更具有目的性。学生朗读七上字音复习讲义的所有字音，每词读两遍，要求准确朗读，注意拼音写法。 第二环节，中考题型，经典回眸。 以08年泰州中考语音考查题为例，启发学生思考字音考查题的特点和重点。以例促思，引发学生的探究。 第三环节，寻找规律，把握重点。 要求学生根据呈现的试题及平时的学习经验，思考考试中容易出错的是哪些字音。师生互动，讨论归纳字音考查的重点：平翘舌音误读、边鼻音误读、前后鼻音误读、多音字误读、形声字误读、形近字误读以及声调误标、 行韵母的变化规律。针对前六种误读形式作重点讨论。将六种误读的内容进行分类整理并从复习讲义中举出一两个字音实例。如对平翘舌音误读的分析，先整理出zhi与zi、chi与ci、shi与si 三种误读形式，举肇