多收了三五斗-技巧.ppt

执教者 镇雄县母享中学 李申波 丰收图片展示。 走进作者，了解背景。 预习检测，带问入文。 整体感知小说情节特点。 师生探究人物形象。 问题探究。 旧曲新弹，实现迁移。 课后作业设置。 写作背景 20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”，同时，“洋米输入……其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”,甚至“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。 品析人物（三） 旧曲新弹，实现迁移今昔对比我想说： 今天，如果你有机会去当年卖米的古镇，面对眼前的万圣米行，你有何感想，请以《今昔对比我想说》为题努力在“多”字上做文章，如米行变化多，农民变化多（收入多、喜悦多、感激多、回报国家多），并且融入自己对农民的感情?写一篇不少于600字的文章来进行交流。（下周交流评比，看谁写得最好） 课后作业 探究： 1、小说有“多处”景物描写（如水面、阳光等），仔细研读课文，