我不是最弱小的第一课时2.docVIP

千金小学集体备课内容记载表 教学内容 7我不是最弱小的 课时 第一课时　 学科 语文 年级 二 主备人 沈建华 活动地点 办公室4　 活动时间 2.24 参加人员 沈海英　 主备内容 修改意见 教材解读 这篇记叙文情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。“我不是最弱小的”是萨沙自信而坚定的话语，也是文章的题眼。课文中的三个问句都是萨沙的问话，要引导学生边读边想，通过萨沙和妈妈的对话，明白“应该保护不自己弱小” 的道理。 识字教学，利用多媒体课件，让学生深刻记忆写法。 用熟字加偏旁的方法记忆。 教学目标 1、 会认14个生字，会写“弱、应该”。 2、 用心揣摩萨沙和妈妈的对话，正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。 3、 通过对文本的朗读，感悟，体会萨沙不甘为弱者，有应该保护弱小者的意识。 教学难、重点 认字、写字、朗读课文。　 体会问号、感叹号的不同语气。 有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 教学准备 生字卡片、课文插图，PPT课件 预习作业 自学生字、新词， 读通课文 教学过程 （简要） 一、导入 1、爸爸、妈妈是怎样关爱你们的？外国的小朋友，他们受到怎样的对待呢？今天，我们学习前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一篇文章──《我不是最弱小的》。（师板书）“弱”是个生字，你是怎么记住的？请你给“弱小”找一个意义相反的词。读了这个题目，你还有什么问题？ 生：谁不是最弱小的？ 谁更弱小呢？谁比萨沙强大呢？ 二、初读课文 请大家自由读课文，要求：①给课文各自然段标上序号；②思考上面三个问题。 作业设计 仔细读第七自然段中描写雨中蔷薇花的句子，合作完成下列问题。 1、这是什么时候的蔷薇花？怎样的雨是“滂沱大雨”？ 2．在大雨的袭击下，你感觉这些蔷薇花怎么样？ 3、你从哪些词句读出了这样的感受？ 4、你能读好它吗？来试一试吧。