我为校园添色彩1学生装设计与模拟制作.docVIP

课题：我为校园添色彩——学生装设计与模拟制作 课业类型：综合探索 教学目标：1、通过学生装的设计与模拟制作练习、了解服装设计的基本知识，并能够恰当的运用所学的服装知识进行设计练习。 2、提高学生的设计应用能力和动手制作能力。 3、提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 学习重点：掌握服装设计的基本方法和步骤。并能运用所学进行服装设计。 学习难点：激发学生的创新意识。 学习方法：1、学生自主学习2、教师多媒体课件展示3、学生设计制作 教学准备：教具：多媒体课件、演示用工具材料 学具：课本、听课笔记、铅笔、橡皮、彩笔、尺子等。 第一学时 学生活动（学案） 教师导学 导入课 1、你对你的校服款式满意吗？ 2、平时喜欢什么式样的服装？ 3、你觉得什么才是适合学生穿着的时装？ 4、如果让你自己设计服装你会怎样设计？ 多媒体出示课题：学生服装的设计与模拟制作（板书课题） 课堂活动： （一）、学生装的种类： 学生思考问题，并交流 种类：春秋装、夏装…… 参加大型活动的着装与运动的着装不同…… 明确：1.礼仪装 2.休闲装 3.上课装 4.运动装 （二）、学生装设计的几个因素： 学生思考并交流： 款式、色彩、面料、年龄 欣赏学生装图片，感受不同款式的学生装的特点。 运动装：舒适、有活力、方便运动 休闲装：休闲 舒适 展现个性 （三）、学生服装的设计手法： 手绘、拼贴、立体制作…… 1）、手绘法：步骤 2）、拼贴法： （四）、你也来试试 根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、拼贴、立体粘贴制作完成你最喜欢的学生服设计。 学生自主设计学生装。选用自己喜欢的表现方式。 提出问题，引导学生思考： 1、你们知道符合不同场所的学生着装种类吗？ 组织学生交流： 展示不同场合的学生装图片，引导学生明确答案 2、设计学生装你会从哪几个方面考虑呢？ 展示不同款式的学生装图片，让学生感受。 提醒学生注意领子和袖口的变化。 领子：衬衣领、圆领、V型领、西服领…… 袖子：…… 教师演示手绘法的步骤： 1、画出人物的基本结构和动态。 2、添加衣服，注意领口的设计。 3、涂色，注意颜色的搭配。 多媒体展示拼贴法的方法步骤。 鼓励学生进行学生装的设计尝试。提出建议： 学生装的设计，既要展现中学生的青春风采、展现个性， 又要朴素大方、舒适得体。 教师巡回辅导 课堂总结： 展示自己的作品。小组内进行互评。结合本节课所学的设计知识，提出修改意见。 组织学生展评作品，提出修改意见。 美术作业： 修改完成本节课的服装设计作品 布置作业 板书设计 我为校园添色彩——学生装设计与模拟制作 学生装种类：礼仪装：参加重要活动，正规场合，庄重、大方 休闲装：平时穿着，休闲、舒适 上课装：朴素端庄 运动装：舒适、便于运动 设计因素： 款式：不同的季节、应用的场合 色彩：清新而富有朝气 面料：舒适透气、柔软 年龄：13——16岁 青春活力 设计手法： 手绘、 拼贴、 立体制作…… 教后反思 鲁教版初一美术 设计人： 时间 2011 年 11月25 日