广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学上册 2.2 整式的加减-去括号课件 (新版)新人教版.ppt

* 说出下列多项式的项及其符号： (1) -2x+3y-4z (2) 2a3-6b2+5c 学习目标 1.了解去括号法则的算理； 2.熟练准确地进行去括号并能准确的进行合并同类项； 3.提高学生的整式计算能力。 自学指导（看课本65~67页，思考下列问题） 1.为什么要去括号？去掉括号的作用是什么？ 2.去括号的实质是什么？法则是什么？ 3.去括号后系数的符号与绝对值各有什么变化？ 观察下列式子的变形，你能发 现去括号时符号变化的规律吗？ （1）＋120（t－0.5）＝＋120t－60 （2）－120（t－0.5）＝－120t＋60 去括号符号法则: 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反; 自学效果检查 根据分配律,得 +(x-3) = 1×(x-3) = x-3 -(x-3) = (-1)×(x-3) = -x+3 +(x-3)＝x-3 -(x-3)＝-x+3 括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号; 自学效果检查 两个括号前面的数是多少？ 去括号口诀 去括号时要细心，括号前面有陷阱， 如果碰到是正1（+1），去掉括号就放心， 遇到