新课程背景下,备课应关注什么.pptVIP

我的备课心得 心中有学生 ——竖立以学生为本的备课观 1、准确把握学生起点 学生是否具备了学习新知识必须的条件?学生到底掌握了哪些要求掌握的知识，有多少学生没有掌握？ 哪些知识学生可以自己学会，哪些知识需要教师去教？ 2、合理制定教学目标 教学目标不在于面面俱到，而在于适度有用。 “学与没学不一样” 《圆的面积》 教学目标一： 1、了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。 2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 教学目标二： 1、学生通过观察、操作、分析和讨论，找出拼前圆形和拼后图形各部分之间的联系，从而推导出圆的面积公式。能够利用公式进行简单的面积计算。 2、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、培养学生集体观念。利用小组合作学习，使学生养成互相合作、互相帮助的好品质。 教学目标三： 1、结合动手操作和课件演示，使学生感受“化曲为直”，初步了解极限思想。 2、亲历圆面积的推导过程，进一步体会转化思想。 3、掌握圆面积的计算公式，并能运用公式进行简单的计算。 3、从学生的角度思考 如果我是学生 …… 4、着眼于学生发展 挖掘教材 开发教材 创设多样化的学习途径 * * 温州市实验小学 欧景升 备课常见问题 教材研读有误 对学生认知起点估计不足 教师的知识储备不够 教学目标没有内化 新课程背景下，名师们如何备课 徐斌： “曾有人错误地认为，既然课堂是生成的，课程改革后应该简化备课，甚至不要备课。孰不知，没有备课的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂上的游刃有余。” 新课程背景下，名师们如何备课 刘可钦： 教师备课时，如果注重对教学过程的设计，注重对不同教学思路的追问，注重学生之间的交流与质疑，注重创造性地使用教材，就能预约出课堂的精彩。 新课程背景下，名师们如何备课 钱守旺： 在新课程背景下教师备课时应树立五种意识 一、对话意识 二、课程资源开发意识 三、以学生为主体的意识 四、“预设”与“生成”意识 五、质量效率意识 新课程背景下，名师们如何备课 夏青峰： 一、为何而学 二、学习什么 三、怎样学 四、学得怎样 新课程背景下，名师们如何备课 陈惠芳： 一、备课前“三读” 广泛地阅读教育学著作；系统地读教材；客观地读学生。 二、备课做到“三动” 动笔写一写；动手做一做；动笔算一算。 以学生为本的备课观 以学生为本的备课观 以学生为本的备课观 以学生为本的备课观