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行政管理学 2014.03 行政管理学 主讲教师 邹 为什么学习行政管理学 今天，剩男剩女，直面失业…… 可能的答案 安身立命 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。 心中有事，意中有人，眼中有泪 行政管理学课堂上学什么？ 成功管理者的管理经验？ 聪明脑袋的管理思想？ 每人都知道的常识？ 教条化的说教？ 科学？ 教师的风采 与天斗， 与地斗， 与人斗！ 其乐无穷！ 奢侈的目标？ 1） 将各部分内容有机结合，避免割裂，明确人行政管理与企业全面经营管理之间的内在联系。 2） 兼顾“做”与“看”。我自己该怎么去做？怎样让别人去做？他们是怎么做的？ 能力培养的侧重点 学习建议—— 听课 课前认真阅读资料和案例 多结合实际思考 交流 积极参与课堂讨论 最低纲领 1.在很短的时间里突击这门课——最现实的目的. 2.采取什么方法实现这个目的？ ——“围绕考纲考点进行精读” ——“重复是最好的记忆方式” 态度决定高度， 知识决定远度， 技巧决定速度 主要内容 第一章概述 第二章行政环境 第三章行政权力 第四章行政职能 第五章行政管理机构 第六章行政管理事务 第七章行政管理行为 第八章行政管理过程 第九章行政管理方法 第十章行政管理规范 第十一章行政绩效评估 第十二章行政发展 第一章 概述 第一节 行政管理学的学科性质与研究对象 一、行政管理的概论及其特点 （一）行政的三种含义： 1、与立法、司法相对应的 “行政”。 ——行政：就是政府的行政机关实施立法机关所制定的法律的活动。 2、与政治相对应的“行政”。 ——行政：是国家意志的执行或政策的执行。 　3、与管理相对应的行政。 ——三种观点。 （二）行政管理的含义： ——是指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和。 （三）行政管理的特点 　　1、行政管理的主体是政府行政机关 　　2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务 　　3、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动。 二、行政管理学的学科性质 1.行政管理学的学科性质 　　行政管理学既属于管理学科的分支学科，又是政治学、经济学、社会学和法学的综合应用学科。 因为： 　　（1）行政管理学是公共管理学的一个很重要分支学科。属于公共管理学的二级学科。 　　（2）行政管理学是管理学的一个重要组成部分。 　　（3）行政管理学是政治学、经济学、社会学、法学等多门社会科学在政府行政机关管理社会公共事务及其内部事务过程中的综合运用，因此，它是一门多学科的综全应用科学。 行政管理学的定义 　　行政管理学是一门研究政府行政管理机关依法管理社会公共事务及其内部事务的活动过程和规律的科学。 三、行政管理学的研究的对象与范围 行政管理学的研究对象： 　　1、政府行政机关对社会公共事务的管理 　　2、政府行政机关对其内部事务的管理。 第二节 行政管理学的产生与发展 一、行政管理学的产生 产生于19世纪末20世纪初。 　　威尔逊的《行政研究》（1887年）在世界范围内开创了行政管理学学术研究的先例，西方行政管理学产生的历史必然性。威尔逊——行政管理学的创始人。 二、西方行政管理学的发展 　　西方行政管理学的发展的三个阶段： 　　1、19世纪末20世纪初至20世纪30年代以古典学派为代表的行政管理学 　　2、20世纪40年代至70年代以行为科学学派、决策学派、系统学派为理论为代表的行政管理学 　　3、20世纪80年代以来以新公共管理理论、政府治理理论、后现代公共行政理论为代表的行政管理学。 三、行政管理学在中国的发展 　　19世纪末20世纪初行政管理学在中国的传播； 　　（有影响的著作：《行海要术》、《行政纲目》、《行政学总论》） 　　20世纪30—40年代中国行政管理实践与理论研究状况； 　　20世纪80年代以来行政管理学在中国的恢复和发展。 第三节 研究和学习行政管理学的方法与意义 一、研究和学习行政管理学的方法 　　根本方法：是理论联系实际的方法 　　具体方法：规范方法、经验方法（即实证方法）、案例方法、比较方法 二、研究和学习行政管理学的意义 　　理论意义： 有助于我们了解行政管理的基本规律，为我国行政管理的科学化提供理论依据。 实践意义：1、有助于我们弄清我国行政管理存在的问题和改革目标、任务、方式，为我国行政管理改 革和发展指明方向。 2、有助于提高我国公务员素质，进而提高我国行政管理的整体水平。 3、有助于提高我国企事业单位管理人员的政策水平，促进企事业单位与政府的良好合