2015-2016学年[鄂教版]八年级语文（上）《创造学思想录》课件（53张PPT） （共53张PPT）.pptVIP

用“一个依荷华州的农民看见新铁路的所想”从反面证明高瞻远瞩的益处；用种草踩路的设计正面论证顺其自然，以人为本思想的可行性。全文用事说话，事例确凿；引用名言说理，恰到好处。虽然是一篇论说文且道理深奥，但由于作者所举事例典型、语言朴实，读者没有阅读障碍。 故事： 两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。 后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。 就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。 再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。 就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：可口可乐。据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有四万元的额外收入。 90年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的时候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。 当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店里的西装标价800元一套，对门就把同样的西装标价750元；他标750元，对门就标700元。一个月下来，他仅批发出８套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了800套。 日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。 为什么呢？ 原来，对面那家店也是他的。 案例1：曾国藩巧帮干爹 无论模糊思维还是横向思维都是创新思维，这种思维妙在寻求原则性与灵活性之间的最佳结合点。而影响创新成功的因素很多，犹如流沙中出稍纵即逝的珍珠，决策者必须当机立断，方可夺取。在此当中，人们不可能把影响决策的所有因素都掌握齐全、而需要对“灰色”信息进行有效的判断，做出最灵活变通的决策。 曾国藩小时候认过一位干爹，中举出仕后就一直没有再联系过。一日，他的干爹忽然找到他，要他帮个忙。原来干爹的农田被乡里的一个恶霸占去了一块，干爹气愤万分，与他打官司，却受到了县官的一番奚落。无奈之下，干爹从湖南来到南京，找到时任两江总督的曾国藩，请求他写一个条子给那县官。 曾国藩十分为难。一方面，曾国藩明显感到地方官员在欺压百姓，干爹明显是占理的；另一方面，曾国藩一向自榜清廉，从不写条子给下面的官员判案，况且湖南不属曾国藩的管辖范围。该怎么做呢？ 曾国藩先让干爹住下来，并要夫人陪干爹在南京城里玩一玩。可干爹哪里有心思游逛南京，他只是一个劲地催着要回去。过了些日子，曾国藩请干爹出席一个晚宴，说好第二天就让他回去。 那天出席宴会的人都是两江总督府的大员，席间曾国藩请干爹上座，并拿出一把扇子，在上面签好名，然后请每个与会的官员也都签上名，然后郑重地送给干爹，以表孝意。干爹收了扇子，心中仍有不满，因为这毕竟不是条子。但欧阳夫人提醒他说，上堂时你就拿出这把扇子，一定会管用的。 干爹上堂那一天，果然拿出扇子来自扇。县官见后愤然大怒说：“大胆刁民，竟敢在大堂上冒犯本官，立将扇子收缴上来。”干爹不慌不忙地说：“这是我干儿子送给我的。”县官收上扇子后，本想一撕解气，却发现上面签的尽是朝廷命官的名字，顿时目瞪口呆，宣布休堂。然后恭敬地将老人家接入后堂，了解情况。 案例2 两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚,没有穿鞋的。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。 第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。 案例3 两个大学生的故事，两个大学生毕业了，分配到一个公司去工作，两年过后，公司老总提拔了甲大学生当副科长，乙大学生心理不平衡