2016年秋期 备课参考 高一物理 人教版必修1 1.5-速度变化快慢的描述--加速度--教学课件 （共37张PPT）.pptVIP

O v/m·s-1 t/s 4 6 2 4 6 2 1、前2秒内的加速度 2、2s—4s的加速度 0m/s2 3、4s—6s的加速度 注意：加速度为负值表示速度减小，此时，加速度方向与速度方向相反 【典例2】某物体沿直线运动，其 v-t图象如图所示，则下列说法中 正确的是（ ） A．前3 s内速度与加速度方向相同， 物体做加速运动 B．第5 s内速度与加速度方向相反，物体做减速运动 C．第6 s内速度与加速度方向相同，物体做加速运动 D．第6 s内速度与加速度方向相反，物体做减速运动 3.一物体做变速直线运动,某时刻速度大小为4 m/s，2 s后速度大小变为10 m/s,则在这2 s内该物体的平均加速度大小可能为（ ） A.2 m/s2 B.3 m/s2 C.5 m/s2 D.7 m/s2 【解析】选B、D.以初速度方向为正方向，若初、末速度方向相同时， 若初末速度方向相反时， 其大小为7 m/s2,故B、D正确. 4.如图为一质点做直线运动的速度—时间图象，则在图中给出的该质点在前3 s内的加速度a随时间t变化关系的图象中正确的是（ ） 8.（挑战能力）（9分）如图为某物体做直线运动的v-t图象.试分析物体在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向. 1.5 速度变化快慢的描述 ――加速度 1．理解加速度的概念，能利用加速度的公式进行定量计算。 2．知道加速度是矢量以及方向的判定。知道速度、速度改变量与加速度的区别。 3．知道什么是匀变速直线运动。能从匀变速直线运v-t图象理解加速度的意义。 “飓风2000”战斗机， 2450km/h 利F2003 -GA赛车，369km/h 结果： 开始,汽车的速度增加得比飞机快. 在变速直线运动中，物体的速度在不断变化。不同的变速运动，速度变化的快慢是不同的。那么怎样描述速度变化的快慢呢？ 这就是本节课将要学习的内容。 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？ 思考与讨论 100km/h(约28m/s) 20 s 速度0 100km/h(约28m/s) 500 s 速度0 速度平均1 s 增加为： 速度平均1 s增加为： 结论：小汽车的速度“增加”得比较快！ 对轿车： 对火车： 羚羊 猎豹 羚羊在4s内速度达到了25m/s 猎豹在4s内速度达到了30m/s 4 s 速度0 25m/s 4 s 速度0 30m/s 速度平均1 s 增加为： 速度平均1 s 增加为： 结论：猎豹的速度“增加”得比较快！ v1/(m·s-1) △t/s v2/(m·s-1) △v/ (cm·s-1) △v/△t(m·s-2) A.自行车下坡 2 3 11 B.公共汽车出站 0 3 6 C.某舰艇出航 0 20 6 D.火车出站 0 100 20 E.飞机匀速飞行 300 10 300 9 6 0 6 20 3 2 0.3 0.2 0 请看下表： 1.你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗？ 2.速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义？ 问题思考 思考与讨论 我们已经用速度这个物理量来描述物体运动的快慢，是不是还应该有一个物理量来描述速度“变化”的快慢呢？ 请阅读课本第26-27页上的内容，回答下列问题： 1.什么是加速度？ 2.其公式和单位是什么？ 3.为什么要引入加速度？ 1.定义： 速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值 2.公式： 3.单位 m/s2 或m·s–2 ，读作米每二次方秒 说明：v2—末速度， v1—初速度， Δv＝v2－v1 是速度的变化量 一、加速度 4.物理意义： 描述速度变化的快慢。 5.方向： 加速度是矢量，方向与速度的变化方向相同，即与?v相同。与v末、v初方向无必然关系，可能与v末、v初方向相同，也可能不同，亦可能成某一夹角。 例题1.关于加速度的含义，下列说法正确的是（ ） A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小 【解析】加速度的物理意义是描述速度变化的快慢。故选C。 例题与练习 例题2.在平直轨道上做加速运动的火车，在40s内的速度从10m/s增加到20m/s，求火车速度的变化量和加速度。 【解析】设火车初速度方向为正方向，v0=10m/s， v= 20m/s，△