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2006学年度第二学期班主任工作总结 用心治班 塌实育人 高二（6）班 胡玉华 两千多年前，著名思想家曾子曾言：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？”他很在乎每天的思考与总结。针对新时期的高中班主任工作，我们应用“心”用“脑”，做到“悟则为圣”。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。在学校里，班主任与学生接触的时间最长，开展的活动很多，对学生的影响也最大,而高中的班主任工作不同于小学、初中和大学的工作，根据高中生心理具体展开的关键阶段，也是人容易转变、分化的时期，独立心理、批判心理、逆反心理从这个意义上讲，高中的班主任工作具有很大的艰巨性和复努力培养高是学生的世界观发展、变化的随着课时和知识复杂程度的生两极分化有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我加大对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，1）班干部是形成良好班集体的核心。学生干部是班的积极分子，是班主任的助手，在学生中具有特殊的号召力和影响作用班主任往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。只有选拔好班干部，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。 （2）班会是对学生进行教育，过民主生活，参与