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3.1.2.2 用等式的性质解方程.ppt
3．1 从算式到方程 3．1.2 等式的性质(2课时) 第2课时 用等式的性质解方程 1．通过解一元一次方程进一步理解等式的性质； 2．会用等式的性质解简单的(两次运用等式的性质)一元一次方程． 重点 用等式的性质解方程． 难点 需要两次运用等式的性质，并且有一定的思维顺序． 一、创设情境，复习引入 解下列方程：(1)x＋7＝5；(2)2x＝5. 要求学生能说出： ①每一步的依据分别是什么？ ②求方程的解就是把方程化成什么形式？ 师：这节课继续学习用等式的性质解一元一次方程． 然后给出解答： 解：两边减0.6，得0.6－x－0.6＝2.4－0.6. 化简，得 －x＝1.8， 两边同乘－1得 x＝－1.8. 小结：(1)这个方程的解答中两次运用了等式的性质；(2)解方程的目标是把方程最终化为x＝a的形式，在运用性质进行变形时，始终要朝着这个目标去转化． 例2：(补充)服装厂用355米布做成人服装和儿童服装，成人服装每套平均用布3.5米，儿童服装每套平均用布1.5米．现已做了80套成人服装，用余下的布还可以做几套儿童服装？ 在学生弄清题意后，教师再作分析：如果设余下的布可以做x套儿童服装，那么这x套服装就需要布1.5x米，根据题意，你能列出方程吗？ 解：设余下的布可以做x套儿童服装，那么这x套服装就需要布1.5x米，根据题意，得 80×3.5＋1.5x＝355. 化简，得 280＋1.5x＝355， 两边减280，得 280＋1.5x－280＝355－280， 化简，得 1．5x＝75， 两边同除以1.5，得x＝50. 答：用余下的布还可以做50套儿童服装．
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