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日常行为规范自评 篇一：日常行为规范自评 天台苍山中学日常行为规范自查自评材料为全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培 养学生良好的行为习惯，形成长期有效的管理机制。加强学生的基础 道德教育，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。进 一步规范管理，加强校风建设，营造管理有序，举止文明的浓厚氛围。 严格按照中学生日常行为规范，狠抓学生日常行为规范的养成，促进 学生素质的全面提高。现将有关活动总结如下： 教育家叶圣陶说：“教育就是培养好习惯”，“良好的习惯乃是 人在其神经系统中存放的资本，而坏习惯则是道德上无法偿清的债 务。”结合学校实际情况，学校以“播种行为习惯，收获性格人生” 为主题，扎实开展“日常行为规范教育”活动，突出对学生进行做人 习惯养成教育、学习习惯养成教育、生活习惯养成教育和劳动习惯养 成教育。在苍山中学日常行为规范教育活动领导小组的带领下，政教 处、团委、与各教育科密切配合，先后举行了学习《守则》、《规范》 黑板报比赛、“学做文明中学生”征文比赛等内容丰富、形式多样的 系列活动。同时，学校通过国旗下讲话、广播站、宣传栏以及发放宣 传材料、悬挂名人画像、名人名言等形式来宣传养成教育知识，加强 对《守则》、《规范》的宣传，营造良好的宣传教育氛围，让学生在 良好的环境中陶冶情操，苍山中学校园内洋溢着文明的气息。 一、宣传到位成氛围 政教处、团委组织召开全体班主任老师会议，传达实施方案；张 贴宣传标语、口号，营造活动氛围。利用校园之声广播站，学校网站、 墙报、橱窗，积极做好日常行为规范教育的组织发动，宣传动员工作。 以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良 好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，建成特色。政 教处组织学生学习校纪校规等规章制度。学习活动以班级为单位组织 进行，政教处进行了统一安排，学校日常行为规范教育活动领导小组 负责检查活动的开展情况，学习结束后，领导小组统一组织测试，进 行评比。通过学习，使学生对学校管理有了深刻认识，以文明中学生 的标准严格要求自己，规范自己的言行。 二、抓实抓细抓落实 学校组织以“日常行为规范教育”为主题的黑板报比赛，各年级 积极参与，由政教处、团委对本次黑板报比赛进行评比，进一步调动 了同学们学习日常行为规范的积极性，规范自己的言行举止，争做文 明中学生。 学校结合日常行为规范教育活动的要求，规定每个学生要根据学 习内容及学校其他各项管理制度，对照自己的日常行为，写出自查报 告，自查报告要求认识到位。全校同学积极参与自查，通过自查，同 学们明确自身存在的问题及改正问题的态度和决心。将学生自查报告 以班级为单位交到政教处备查。重点排查：带手机、抽烟、酗酒、就 寝纪律、男生长发怪发、女生烫发怪发、穿奇装异服、穿拖鞋、戴饰 品、谈恋爱、打架、逃课上网、夜不归宿、迟到、早退、校内骑车、 践踏草皮、乱丢垃圾、等违纪行为。政教处对各班存在的问题进行了 重点排查，并指导各班及时纠正，进步显著。 政教处、团委、学生会坚持每天对违纪现象进行检查；领导小组 对各项排查内容进行 抽查，并将检查结果计入日常量化管理的评比成 绩。对检查中发现的不合格班级和个人发放整改通知书，限期整改。 对检查中发现的手机、佩带的饰品有政教处登记造册，暂时存管，等 学期结束后由班主任通知家长签字领取。 开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育等活动。 首先从常规训练入手，进行早操、课间操集合排队、整齐划一的训练。 其次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集 体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。 三、活动开展有实效 通过开展一系列日常行为规范教育活动，提高了学生学规范、守 规范的意识。营造了人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的 良好局面，使行为规范教育主题活动广泛深入地开展。 同时，为调动全体同学参与日常行为规范教育活动，营造文明和 谐校园，由校团委发起，各年级团总支密切配合，开展苍山中学文明 用语征集，引起强烈反响，同学们纷纷写下给学校的文明留言，表达 了对构建文明校园的拥护与支持，进一步推进日常行为规范教育的开 四、活动实施有保障1、做好表率，规范养成。学校教育活动是师生共同参与的双边活 动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正 派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行 举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也 遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》与学校规章制度，言 谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。 2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立苍山中 学日常行为规范教育月活动领导小组，认真组织教师、学生学习