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日常行为规范整改措施 篇一：日常行为规范 活动方案 ××小学学生日常性为规范执行方案 对学生进行日常行为规范的教育和训练，是实施思想品德教育的重要内容和有效途径，同时也是一项需要反复抓、抓反复的系统性工程。为此，学校结合校情制定了内容详实的《联谊小学日常行为规范》，为此，开展学生行为规范养成教育活动，特制定执行方案如下： 一 、活动目标： 以倡导学生自我管理、自我教育、自我服务、自我约束、自我学习为目的，通过全校范围的宣传和督察，让全校师生自觉遵守校园文明规范，抵制校园不文明言行，强化文明校风，从而促使小学生不断提高文明素养，养成严于律己、严守校规的好习惯，成为一名举止文明的小学生。 二、活动要求 1、全体教师务必高度重视，提高认识，切实做好学生行为习惯的养成教育。 2、结合班情、校情积极组织各项活动，要将各项活动落到实处，不流于形式。 三、训练考核小组： 组 长：陈富玲 副组长：邓先忠 曾立元 陈小红 龚绍清 龙泓艳 组 员： 各班主任、思品教师及体育教师 四、活动措施： （一）、两步走，进行“知”的教育（引导学生了解日常行为规范的具体内容和要求）：（1）利用课间操时间，由少先队、体育老师和值周教师组织全校学生在教室或操场进行训练，由学校行政和值周教师、红领巾监督岗以及中队优秀干部（大队干部）组成的流动检查团检查验收学习情况。（2）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。要求科任教师要注重把行为规范教育贯穿在课堂教学始终，渗透在日常教学之中。 （二）、组织各种班队活动，落实“行”的要求。良好的行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。学校注重培养学生良好规 范的行为，积极开展有益的班队活动，创造了育人环境。教育学生从现在做起，从我做起，从小事做起。 （三）、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。学校结合荣辱观教育，注意培养和激发学生的“五爱”情感，从而推动学生自觉遵守日常行为规范。 （四）、平时加强检查督促，强化“意”的训练。学校成立训练考核领导小组他们将深入校园的角角落落督促检查，少先大队部及时通报检查结果，对表现突出的学生让其“登上”光荣榜，成为大家学习的榜样；对行为恶劣者让其在暴光台“露面”，促其自省和改正，对不听劝告或者屡教不改的学生将告之其班主任并记录在案，其结果将参与文明、卫生、优秀班级评比。 四、活动过程： （一）、宣传学习阶段 1、各班级利用手抄报、班墙报等形式进行广泛宣传。 2、各班级制定学习计划，灵活多样的开展学习活动。 3、各班以日常行为规范为主题，出好一期黑板报 4、利用午会时间，由少先队大队负责组织学生认真学习《联谊小学学生日常行为规范》 （二）、自查自改阶段 1、结合学习，根据学生和班级的具体实际，认真进行自查自摆，制定个人整改措施和班级整改方案，做到“四严”（严要求、严检查、严约束、严纠正）。 2、班成立查改小组或督查小组，做好本班和学生的检查整改工作。 （三）、 检测验收阶段 根据第一、二阶段工作开展情况，成立检查验收小组，做好验收工作。 1、检查各班学习计划和整改方案的制定情况。 2、组织知识考试，抽查部分学生对班级量化的了解。 3、评比各班宣传氛围设置。 4、对任课老师进行班风、学风调查。 5、专项抽查活动（包括学生文明礼仪、卫生保持、公物爱护、班级秩序） 五、 检测措施： 1、学校行政值周人员每天督导检查行为规范训练教育的落实情况 ，训练考核小组的成员定期检查或不定期进行抽查。 2、由少先大队部值日干部、三至六年级的班长组成一支行为规范监督队，对各班实施行规训练的情况进行检查并做好记录。少先大队部及时通报检查结果。 3、进行学生行为规范的问卷调查，测试有关行为规范的知识，调查各班训练的情况，作为考察各班行为规范训练的重要资料。 4、对各班上交的资料情况进行及时记录。 5、学校开设行为规范举报箱，对不遵守行为规范的学生有权进行举报。举报一经证实，给举报同学所在的班级加班加分，公开批评被举报的同学，屡教不改的将适当扣除所在班级的积分。 六、行为规范训练教育安排： 训 练 内 容 1、宣布行为规范训练教育活动方案 2、举办“行为规范伴我成长”主题班会 3、进行课堂行为规范训练及检测活动 4、进行课间行为规范训练 5、开展上下楼梯规范专项教育活动 6、进行校园语言行规训练 ，并在全校推广使用普通话、日常礼貌用语 7、进行两操行为规范训练及检测活动 8、进行用餐、卫生规范训练 9、进行注意安全，学会自我保护行为规范训练 联谊小学大队部 2007年3月 篇二：落实中学生《日常行为规范》实施方案及违纪处理办法 髙峪初级中学进一步落实日常管理的实施方案 一、指导思想