教师心理学章节练习.doc

2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第一章 教育心理学概述 1．教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应遵循的这种原则被称为（　　）原则。A．客观性B．发展性C．理论联系实际D．教育性2．桑代克被称为“教育心理学之父”，他撰写的第一本《教育心理学》发表于（　　）年。A．1868B．1897C．1903?D．19213．1903年（　　）撰写的《教育心理学》一书，标志着西方教育心理学体系的建立。A．华生B．斯金纳C．桑代克D．杜威4．教育心理学创建时间（　　）。A．1913年B．1903年C．1879年D．1923年5．学生因素主要从__________与个体差异两个方面影响了教学。6．课堂教学环境包括课堂物理环境和__________。7．教育心理学对教育实践具有描述和测量、解释和说明、预测与 __________ 的作用。8．教育心理学采用的实验研究方法通常有实验室实验法和__________实验法。9．教育心理学是研究教学情境中，__________及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。10．教育心理学家加涅提出了八阶段学习过程，具体分为动机、选择、获得、保持、回忆、概括、作业和__________ 。11．教育心理学起源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是__________。12．教育心理学的开山鼻祖，“教育心理学之父”美国心理学家是__________。13．学习与教学的过程包括 __________ 。14．教育心理学是研究教师如何教的科学。15．教育心理学是研究一切教育领域中的心理现象的学科。16．简述教育心理学的主要研究内容。17．教育心理学。 答案及解析1．【答案】D【解析】教育心理学的研究原则有四个：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则。四个研究原则易出选择题。教育性原则：是指在研究实验过程中应该对被试者产生积极性的影响，要避免对被试者的身心发展产生伤害，是四个原则中最重要的一个原则。客观性原则：就是对心理的研究必须按本来面貌加以考察，必须实事求是。发展性原则：把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论联系实际原则：要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，发挥理论对实际的指导作用。2．【答案】C【解析】美国教育心理学家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理学》专著，这是教育心理学的里程碑，成为教育心理学独立的标志。桑代克被认为是教育心理学的开山鼻祖，有“教育心理学之父”之称。此知识点经常会被考到，是必须记忆的知识点。3．【答案】C【解析】如上题解析。4．【答案】B【解析】如上题解析。5．【答案】群体差异6．【答案】课堂社会环境7．【答案】控制8．【答案】自然9．【答案】学与教10．【答案】反馈11．【答案】赫尔巴特12．【答案】桑代克13．【答案】学习过程、教学过程、评价／反思过程14．【答案】错误。教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象和心理规律的科学。15．【答案】错误。教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动产生的心理现象和心理规律的科学。16．【答案】详见本章核心题型归纳。17．【答案】教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。 第二章? 中小学生心理发展与教育 1．小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学生的思维发展处于（　　）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2．在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期?（　　）。A．学前期B．学龄期C．青年期D．成年早期3．埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感（　　）。A．学前期B．学龄期C．青年期D．成年早期4．思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（　　）阶段表现最为明显。A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算5．在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响。这个时期称为（　　）。A．关键期B．发展期C．转折期D．潜伏期6．心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（　　）。A．0—2岁B．2—7岁C．7—11岁D．11—15岁7．儿童口头言语发展的关键期是（　　）。A．卜2岁B．3-4岁C．5—6岁D．7—8岁8．皮亚杰把将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体动作的机制称为（　　）。A．泛化B．顺应C．同化D．