教案-电流和电路.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初三 学科 物理 授课教师 李雄文 上课时间 2016年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时 科组长签名 教学主任签名 教学课题 电流和电路 教学目标 认识正负电荷 电流和电路 串联和并联 测量电流 串并联电路中电流的规律 教学重点与难点 分清正负电荷 理解串并联电路 怎么测电流，电流表的读数 串并联电路中电流的规律 教学过程 考点1 两种电荷 （1）正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 负电荷：人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 解读：自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。物体所带电荷的多少，叫做电荷量。电荷量的单位是库伦，符号是C。 问题：双手摩擦可以带电吗？ （2）原子的结构：原子的中心是原子核，原子核周围是一定数目的电子。 解读：原子核带正电，核外电子带负电。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上是相等的，所以原子整体不显电性。某些情况下，当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的负电。摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体。 （3）导体：容易导电的物体。 绝缘体：不容易导电的物体。 解读：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。 常见导体：金属，人体，大地，石墨，食盐水溶液等等。 常见绝缘体：橡胶，玻璃，塑料等等。 典型例题1： 用带负电的物体去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球（??） A．一定带负电??B.一定不带电?? C.一定带正电?? D.可能带正电，也可能不带电 解读：区分靠近和接触的关系：靠近时异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，被靠近物体总电荷不变；接触是电荷发生转移。 变式训练1： 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（????）? A.毛皮束缚电子的能力比较强??? ?B．橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上? C．摩擦过程中创造了负电荷??? ?D．橡胶棒上有了多余的负电荷 变式训练2： 带正电的甲金属球和带负电的乙金属球接触后，乙球也带了正电，这是由于（????）? A．甲球上的部分原子核转移到了乙球上??? B．甲球上的部分电子转移到了乙球上? C．乙球上的部分电子转移到了甲球上????? D．乙球上的部分原子核转移到了甲球上 变式训练3： 有A．B．C三个带电小球，如果小球A带正电，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球B带____电；小球C带___电．(填“正”或“负”)． 考点2 电流和电路 （1）电荷的定向流动形成电流。 解读：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过电器流向负极的。 （2）电路：电源，用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径。 解读：只有电路闭合时，电路中才有电流。 问题：当电路某处断开了，电路有电流吗？电压呢？ （3）电路图：用符号表示电路连接的图。 （4）通路：人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。 断路：电路某处被切断，电路就不会有电流通过，这种情况叫断路。 短路：直接用导线将电源的正负极连接起来，这种情况叫做短路。 典型例题1： 一个完整的电路是由提供电能的______、消耗电能的___________、控制电路通的______和提供电的流动路径的_________四部分组成的。 变式训练1： 如图所示的电路中，哪个电路是正确的(????)? 变式训练2： 关于电流和电源，下列说法正确的是(????)? ???A.电路中只要有电源，就一定有电流?????????? ?B.电流是由电荷做无规则运动形成的? ???C.在电源的外部，电流从电源的正极流向电源的负极??????