[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学人教版九年级上册语文课件：第20课 香菱学诗.pptVIP

香菱“薄命”史 预习检测： 掌握下列字词的读音： 仄（zè）声 应瑒(yáng) 庾（yǔ）信 蘅（héng）芜（wú）苑 (yuàn) 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji?n） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān） 整体感知 自读课文，概说香菱学诗的过程。 侧面描写 宝钗：呆、傻 宝玉：有悟性，得“三眛” 众人：诧异 你对黛玉有哪些新的认识？ 热情、自信、才华横溢 黛玉指导香菱学诗，这对我们学习语文有何借鉴作用 第二课时 1.对比三首诗 2.学语文的感悟 思考、讨论： 香菱学诗成功的原因是什么？ 勤学、乐学、善学 * 天塘中学 谭永清 曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 出生于百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。童年正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。十三岁时，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，有“中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。 它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程， 香菱身世 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。 “粉妆玉琢” 出 身——官宦人家，乳名英莲（应怜） 三 岁——不幸被拐骗 未成年——被卖给薛蟠为侍妾，唤名香菱（相怜） 薛蟠娶媳后——遭受欺凌，改称秋菱（求怜） 和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。 香菱学诗三步骤 先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗； 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗 其三是经历了两次失败，终于成功。  林黛玉 香菱 香菱学诗 拜师 初作 再作 三作 黛玉教诗 “不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句 “意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作 “过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题） 呆 疯 魔 苦志学诗，精血诚聚 分析人物形象： 找出文中表现香菱专心学诗的语句  “香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。” “如此茶饭无心，坐卧不定。” “只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。” “至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”   香菱：勤奋、刻苦、有悟性 林黛玉 香菱 延伸阅读、探究思考 首先，要多读。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，要学诗就要学一流的。 名师出高徒，我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要大胆创作，不怕失败，要敢于想象。没有想象，就没有形象思维，也就没有诗。 *