[中学联盟]江苏省江阴市成化高级中学苏教版语文必修五第四专题：兰亭集序导学案.docVIP

《兰亭集序》 编写：吴菊珍 审核：高二语文备课组 使用者： 学习目标： 1. 熟读全文，掌握文中重要的实词，虚词和文言句式。 2．理清文章的思路结构，欣赏文中描绘的自然之美，领悟作者关于人生的思考。 3. 品味文章精炼优美、朴素清新的语言，熟读成诵。 4. 了解本文句法上骈散结合而以散为主的特色。 学习重点： 1. 掌握“修、期、临、次、致”等实词的含义，积累文中词类活用和特殊句式。 2. 理清作者思想感情的脉络。? 3．认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 课时安排：3课时 第一课时 以学为先 自主生疑 学法指导： 1、依据《凤凰新学案》，了解本文的作者及写作背景。 2、回顾已学课文，掌握本文文体特征。 3、通读全文，给生字注音，记录困惑，养成注音、质疑好习惯。 4、再读课文，直至能流畅朗读课文并试背诵重点名句。 5、结合课下注释，在文中圈出重点字词并试推断词义，疏理字词句，说出每段大意。 6、说出并整理词义：游目骋怀、放浪形骸、情随事迁 崇山峻岭、老之将至 一、教材助读： 1．给下列加框字字注音。 癸丑?（ ） 会稽（ ） 修禊??（ ） 激湍?（ ）流觞曲水?（ ） 游目骋怀（ ）人之相与（ ）趣舍万殊?（ ）齐彭殇??（ ） 感慨系之（ ）?若合一契?（ ）嗟悼??（ ）放浪形骸?（ ） 2．作者简介 王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家。《晋书》说他的书法为“古今之冠”，论者称其笔势，以为“飘如游云，矫如惊龙”“天机流布，挺然秀出”。 由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 3、资料链接 （1）文章背景 兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。 王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚遂良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。（2）文化知识： 修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视暮春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，《诗经》、《周礼》中都有记载。孔子和子路、曾皙、冉有等一起谈论志向时，当问到曾皙时，他答说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。（《论语?先进》）南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。可见暮春三月是人间一段最美的时光。又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这是一个吉祥美好的日子！（3）文体知识 序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。 序，是一种文体，分两种：第一种送别赠言的文章，叫赠序，专用于赠别，内容多是表惜别、祝愿、劝勉、誉扬之意（如《送东阳马生序》）；另一种是写评价著作的，叫书序，多见于著作或诗文前的说明性文字，即诗文序。后又有宴集序，即古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作的序。 4 常识 A纪年法：A干支纪年（岁在癸丑）B帝王年号（宣德间）C王公纪年（赵惠文王16年） D年号干支并用（顺治二年乙酉四月） B暮春（孟春、仲春、季春） 二、自主疏通课文，完成对加框字的解释，写出划线句句式。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文