2014招教考试中学语文教材教法模拟试题及参考答案.docxVIP

2014招教考试中学语文教材教法模拟试题及参考答案一、单项选择题1.中学语文教学法是一门(C)。A.纯应用学科B.理论学科C.应用理论学科D.纯知识学科2.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是(B)。A.启发式提问B.疏导式提问C.质疑式提问D.探究式提问3.提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是(A)。A.孔子B.孟子C.苟子D.子思4.从认识论的角度看，语文教学过程是一种(A)。A.信息传递的过程B.人格构建的过程C.特殊的认识过程D.美感体验的过程5.把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是(C)。A.分析B.综合C.比较D.抽象6.有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为(D)。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力7.在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为(C)。A.快速读书法B.提纲挈领法C.联想求异法D.SQ3R学习法8.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是(A)。A.阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法9.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的(C)，从而构成情景交融的艺术境界的。A.主观想象B.综合评估C.主观情感D.客观分析l0.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是(B)。A.随时测试B.综合测试C.阶段测试D.选拔测试二、填空题1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是________、________、身体素质。【答案】品德素质、才智素质2、语文教学的基础能力是由______、说、________、写四个要素构成的。【答案】听、读3、语文教育理论的特殊之处在于它的_______、________和________。【答案】超前性、人文性、综合性4、1903年颁行的________使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。【答案】《奏定学堂章程》5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了______和______的错误倾向。【答案】重道轻文、文道分离6、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以_______为核心的。【答案】思维能力7、中学语文教育的内容的三个构成要素是________、_________、________。【答案】语文训练、智力发展、情思审美教育8、作文指导应从_______、_______、立意、_______四个方面入手。【答案】审题、开源、谋篇三、名词解释1、入境【答案】入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。2、一体两翼【答案】一体两翼是语文教学组织形式的改革的主要表现主张。一体指的是语文课堂教学这个主体，两翼分别指语文学习环境和语文课外活动。四、简答题1、如何优化自己的语文教育观念？【参考答案】我们必须从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教育观念：(1)要根据时代需要，正确对待语文教育观念。凡是对语文教育现代化有用的，就要继承发扬，反之，必须否定、摒弃。(2)要根据时代的要求，重新审视现代语文教育观念，从当前语文教学实际出发，不断更替与完善。(3)展望未来，勾画语文教育的走向，构建超前规范性的语文教育观念。2、语文学科的属性有哪些？【参考答案】(1)基础工具性；(2)思想教育性；(3)社会实践性；(4)文学性；(5)知识性。3、如何抓住文章的思路教学记叙文？【参考答案】(1)研究结构；(2)把握线索；(3)概括主题；(4)语言训练；(5)读写结合。五、论述题在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则？【参考答案】1、美读——让学生领受情感美。所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。2、遵路——让学生体察文思美。就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。3、入境——让学生理解意蕴美。入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。4、悟文——让学生感悟语言美。指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品