2014最新版小学三年级数学上册导学案.docxVIP

宝成小学三年级数学学科三单元导学案主备：郭小强 审核人：马海英 使用时间：2014.9课题1、捐书活动课型问题解决课课时一课时班级三年级小组使用人郭小强 马海英学习目标1、结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确地甚至巧妙地进行计算。2、发展从表格中获取信息，提出问题的能力。3、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系，培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。重难点教学重点：让学生掌握万以内数的连加的竖式计算方法。教学难点： 能运用万以内数的连加解决生活中出现的问题。学习过程个案补充或学习随笔一、导课小朋友们，你们喜欢看书吗？书是我们的好朋友。可是有一些穷乡村里的小朋友却买不起书。建设小学举行了“捐书活动”，决定捐一些书给他们。我把他们学校的捐书情况做了个统计。仔细看一看，能看懂吗？师：谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？生：建设小学一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年级捐了95本书。 师：你能根据这些信息提出有关加法的问题吗？生1：一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）生2：二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）生3：一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）生4：建设小学三个年级一共捐书多少本？（板书）二、新授师：这个问题你会解决吗？怎么列算式？生：118+104+95=师：仔细观察这个算式，它和以前学的一样吗？不一样在哪？师：是三位数的连加，（板书：三位数连加），请大家先估计一下，大约有多少本呢？ 生估。师：说说你是怎样估计的。师：你们认为自己估计的准不准呢？可以怎么来验证呢？好，请在草稿本上动手算一算。 师巡视，把不同方法的板书到黑板上。师：我把几位小朋友的方法写到了黑板上，仔细看一看，你能把这些方法分一分类吗？（口算方法，三种竖式）师：这种口算方法能看懂吗？你觉得口算的正确率高还是竖式的正确率高？师：这三种竖式你又觉得哪种不会出错呢？师：应用题还要写上单位和答。师：如果再来一道连加的题目，你打算选哪种方法做？民族小学也进行了捐书活动，这是他们的捐书情况。出示：民族小学的表格。三、巩固做对的举手！看来真的没问题了，我想给你们一个给自己小组里加星的机会，想加吗？请看这四道题，在你的草稿本上做一做。1、竖式计算489+365+106 475+263+149 146+198+356 727+114+86学到了新知识，你能把它用到生活中去吗？我这儿就有一道生活中的题目，一起看一看：2、满1000元送大礼包手表138元 电饭煲295元 自行车368元 录音机337元 台灯67元（1）妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车和一块手表，你估计一下大概需要多少钱？（2）如果妈妈带500元，她能买回哪三种商品？（3）妈妈至少买哪几种商品才能获得大礼包？四、总结万以内多位数的连加，只要看清数位上的数字，该进位的进位，不该进位的就不要进位，再验算几遍，就可以保证答案正确了。五、布置作业完成课后练习第1、2、3、4题。主备：郭小强 审核人：马海英 使用时间：2014.9课题2、运白菜课型问题解决课课时一课时班级三年级小组使用人郭小强 马海英学习目标1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。2、结合具体情境，搜索连减的计算方法，能正确进行计算。3、运用连减等有关知识，解决一些简单的实际问题。重难点教学重点：探索掌握连减的计算方法。教学难点：理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。学习过程个案补充或学习随笔一、导课今天老师邀请淘气和笑笑一起到农场去郊游，你们愿意和我们一起去玩吗？看白菜地里农民伯伯正忙着收白菜，淘气和笑笑在这里找到了许多数学信息，你能找到吗？生1：共有白菜850棵生2：运走280棵，又运走256棵。你能根据这些数学信息提出数学问题吗？生1：两车一共运走多少棵白菜？生2：第一车运走后还剩多少棵白菜？生3：运走两车后，还剩多少棵白菜？二、新授1、课件显示问题：运走两车后，还剩多少棵白菜？师：那么我们今天重点来研究一下这个问题，想一想，还剩多少棵是什么意思?生：原本有850棵白菜，运走两车后白菜地里剩下白菜的棵数。师：该怎么来计算这个问题呢？独立思考并把算式列在自己的草稿本上。巡视后取代表把算式列在黑板上。生1：850-256-288 850-288-256生2：850-（256+288） 850-（288+256）强调只列式，不计算。2、讨论运算顺序师：我们来看一下这几个式子。先看850-256-288，谁来说说看，你会怎么来计算？先算什么再算什么？生：先算850-256再减去288。学生一边说，老师一边在黑板上的式子标出。运算顺