八年级语文下册《雪》教学新人教版分析.pptVIP

听读课文 听读要求： 1.课文描绘了江南的雪的什么特点?描绘了几幅图景? 2.作者描绘了江北的雪有怎样的特点?寄托了作者怎样的思想感情? 比较分析： 鲁迅先生笔下的江南的雪和朔方的雪各有什么特点？作者更赞赏哪一种？ 听读课文 听读要求： 1.课文描绘了江南的雪的什么特点?描绘了几幅图景? 2.作者描绘了江北的雪有怎样的特点?寄托了作者怎样的思想感情? 第一个层面描写北方的环境。“旋风忽来”“升腾”“无穷的旷野”“凛冽的天空”写出了北方孤寂与冷酷。第二个层面描写朔方的雪花。雪花“蓬勃的奋飞”“灿烂地生光”“旋转” “升腾”“闪烁”必须出不向环境屈服的品格。这一部分借朔 方雪花的形象，抒发了作者勇猛奋战的激情。 拓展延伸训练 在这篇文章中，作者饱含感情地描绘了江南的雪和朔方的雪，抓住了不同地域雪的特点，观察细致入微，下面请同学们写一段描写雪景的文字，要求抓住特点。 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞， 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磐口的蜡梅花；雪下面还有冷