专升本语文文学常识 (共3篇).docVIP

专升本语文文学常识 共3篇 专升本语文文学常识1、 《季氏将伐颛臾》选自《论语·季氏》篇，是一篇对话式的驳论文（反驳论据），文章通过孔子对冉有、子路的错误行为的批判，表现了孔子反对武力征伐，主张以德服人的礼仪之国思想。2、 本文的修辞手法：比喻、排比、反诘、呼告、引用，类比。3、 著名成语：不患寡而患不均，不患贫而患不安、 既来之，则安之、 祸起萧墙、 分崩离析、 季孙之忧、 虎兕出柙4、 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人：我国古代伟大的思想家、教育家；儒家学派的创始人。5、 孔子的思想核心是“仁”和“礼”；主张“仁者爱人”、“克己复礼” 6、 在教育方面：首开私人讲学，主张“有教无类”、“因材施教”7、 在学习方法上：认为应该“举一反三”、“温故知新”、“学而不厌”、“不耻下问” 8、 孔子晚年整理“六经”——《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，对保存我国古代文化做出巨大贡献9、 《论语》是先秦时期一部著名的语录体散文，儒家经典著作；主要记载了孔子及其弟-子的言行，由孔子的弟-子及其再传弟-子编纂而成； 共二十篇，内容涉及政治、哲学、教育、伦理、文化等各方面，是研究孔子思想及儒家学说的重要文献；语言简朴、生动、通俗、深刻，具有格言特色；善于通过人物神情语态的描写展现人物个性特征；古人有“半部《论语》治天下之说”《寡人之于国也》1、 《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》，本文论证特点：巧妙设喻，类比论证。本文还善用比喻、排比等修辞手法使文章形象生动，气势奔放。2、 孟子，名轲，字子舆，战国时期邹人，是孔子之后儒家学派的主要代表，被称为“亚圣” 3、 孔子思想与孟子思想合称“孔孟之道”。4、 孟子主张施仁政、行王道，斥责暴虐，反对战争，宣扬性善论，强调修身养性，推己及人。5、 政治上有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。6、 《孟子》共七篇，是孟子及其弟-子所著，是儒家经典著作之一。散文善用比喻和寓言来说理，多采用“欲擒故纵，引君入”的论辩手法，说理透彻，气势浩然。7、成语：五十步笑百步。《秋水》1、 《秋水》选自《庄子》，是一篇说理文，本文虚构了河伯与海神对话的寓言故事，揭示了一个道理：在浩瀚无垠的宇宙中，个人的认识受到主观和客观条件的限制，是十分有限的。指出人不能自满自足，狂妄自大。2、 本文使用了比喻、排比、反诘等修辞手法以及类比论证。3、 庄子，名周，战国时期蒙人。大约于孟子同时或稍后。4、 庄子和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。5、 他继承并发扬了老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”的精髓。6、 主张顺应自然，无为而无不为，激烈批判“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的黑暗现实。在一定程度上揭露了剥削阶级残酷和虚伪的本质。7、 《庄子》，包括内篇七，外篇十五，杂篇21，共33篇。8、 学界内篇大体是庄子自著，外篇、杂篇则是庄周后学所著。9、 《庄子》文章大都构思精巧，想象丰富，文笔肆意，词藻瑰丽，并多采用寓言形式，善作连类譬喻，富有浪漫色彩。（与《孟子》相似）10、成语：望洋兴叹，贻笑大方。《谏逐客书》《谏逐客书》选自《史记·李斯列传》，是李斯写给秦王嬴政的奏章。本文写作特点：摆事实，设比喻，重铺叙，论辩有力，说理透彻结构上曲折多变，严谨有序多用排比句和对偶句，造成文章雄浑奔放的气势在语言形式上富有建筑之美，在音节上又给人一种韵律的美感。3、《谏逐客书》开散文辞赋化的风气之先，对后来汉代的散文产生一定的影响。4、李斯，楚国上蔡人。秦统一六国后，任丞相，反对分封制，主张焚《诗》《书》，禁私学，以加强专制主义中央集权的统治。5、以小篆为标准，整理文字，对中国文字的统一有一定贡献。6、“秦代无文”，只有李斯独树一帜，著有《谏逐客书》和《仓颉篇》，其文说理透彻，论事周详，富有文采。7、工书，泰山、琅琊等刻石，传说均为他所手书。《陈情表》1、 《陈情表》，表，是一种文体，是古代奏章的一种，一般以臣子向君主奏事陈情为内容。 2、 李密，一名虔，字令伯，西晋人，今四川彭山人。3、 著有《述理论》十篇。4、 成语：孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，气息奄奄，日薄西山，朝不虑夕，乌鸟私情，结草衔环，皇天后土，人命危浅。《五代史伶官传序》1、 《新五代史伶官传序》，是一篇史论。运用了正反对比论证的方法。2、 欧阳修。字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。3、 北宋政治家、文学家、史学家和诗人。唐宋八大家之一。4、 欧阳修是北宋诗文-革新运动的领袖，主张“以文明道”。5、 其散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻。抒情委婉。6、 《六一诗话》开创了“诗话”这一新体裁著有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》、《新唐书》等。《答司马谏议书》1、 本文是一篇书信体驳论文，运用了演绎论证。2、 王安石，字介甫，号半山，封