2014高考物理大一轮复习实验五探究动能定理.docVIP

实验五 探究动能定律 1. 在“探究动能定理”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板上的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中正确的是 　　 ． A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力 B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同 C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算 D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最均匀的部分进行计算 解析　在本题的实验中，由于小车在运动中受到阻力 摩擦力和纸带的阻力 ，所以要使长木板适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的阻力，重复实验时，为了使橡皮筋对小车所做的功与它的条数成正比，所以用到橡皮筋的条数虽然不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同，利用纸带上的点计算小车的速度时，由于要计算的是小车脱离橡皮筋后匀速运动的速度，所以应选用纸带上打点最均匀的部分进行计算，故A、B、D选项是正确的． 答案　ABD 2．用如图5－所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是 填字母代号 ． A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样 C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源 F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 解析　当小车拉着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，沿长木板方向的重力的分力等于摩擦力，即在实验中可消除摩擦力的影响，A正确；由实验原理可知，B、C正确，D错误；使用打点计时器时都必须先接通电源再释放小车，E错误；橡皮筋拉力做的总功等于小车动能的增加，此动能应为小车获得的最大动能，所以用打点计时器打下的纸带测定的是小车的最大速度，F正确，G错误． 答案　ABCF 3．在《探究动能定理》的实验中，我们用1条、2条、3条……同样的橡皮筋进行1次、2次、3次……实验．实验中，如果橡皮筋拉伸的长度都相等，那么每次橡皮筋对小车做的功可记作W、2W、3W……对每次打出的纸带进行处理，求出小车每次最后匀速运动时的速度v，记录数据如下. 功W 0 W 2W 3W 4W 5W 6W v/ m·s－1 0 1.00 1.41 1.73 2.00 2.24 2.45 1 据以上数据，在坐标纸中作出W－v2图像． 2 根据图像可以做出判断，力对小车所做的功与____________________． 答案　 1 W－v2图像如图 2 速度平方成正比 4．如图5－甲所示，是某同学验证动能定理的实验装置． 其步骤如下： 甲 乙 图5－a．易拉罐内盛上适量细沙，用轻绳通过滑轮连接在小车上，小车连接纸带．合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑． b．取下轻绳和易拉罐，测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M. c．取下细绳和易拉罐后，换一条纸带，让小车由静止释放，打出的纸带如图5－5－7乙 中间部分未画出 ，O为打下的第一点．已知打点计时器的打点频率为f，重力加速度为g. 步骤c中小车所受的合外力为________________． 为验证从O →C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系，测出BD间的距离为x0，OC间距离为x1，则C点的速度为________．需要验证的关系式为________________________________________ 用所测物理量的符号表示 ． 答案　mg　　mgx1＝ 5．某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图5－所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B点时的速度大小，小车中可以放置砝码． 图5－ 1 实验主要步骤如下： 测量________和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路． 将小车停在C点，________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B点时的速度． 在小车中增加砝码或________，重复的操作． 2 下列表格是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，|v22－v12|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔE，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的Δ