2015优化方案(高考总复习)新课标湖北理科第六章第3课时课后达标检测.docVIP

[基础达标] 一、选择题 1．(2014·北京海淀高三期中测试)不等式组表示面积为1的直角三角形区域，则k的值为(　　) A．0　　　　　　　　　　 B．1 C．2 D．3 解析：选B.画出平面区域如图所示： 直线y＝kx一定垂直x＋y－4＝0，即k＝1，只有这样才可使围成的区域为直角三角形，且面积为1. 2．在平面直角坐标系xOy中，满足不等式组的点(x，y)的集合用阴影表示为下列图中的(　　) 解析：选C.|x|＝|y|把平面分成四部分，|x|≤|y|表示含y轴的两个区域；|x|1表示x＝±1所夹含y轴的带状区域． 3．(2014·广东省惠州市调研测试)已知x，y满足约束条件则z＝2x＋4y的最小值为(　　) A．－14 B．－15 C．－16 D．－17 解析：选B.由图可知当目标函数z＝2x＋4y经过y＝x与x＋y＋5＝0的交点时取得最小值，联立，解得交点坐标为(－2.5，－2.5)，故zmin＝－15. 4．(2014·安徽合肥市质量检测)点(x，y)满足若目标函数z＝x－2y的最大值为1，则实数a的值是(　　) A．1 B．－1 C．－3 D．3 解析：选A.由题意可知，目标函数经过点(a,1－a)时达到最大值1，即a－2(1－a)＝1，解得a＝1. 5．某所学校计划招聘男教师x名，女教师y名，x和y需满足约束条件，则该校招聘的教师最多为(　　) A．10名 B．11名 C．12名 D．13名 解析： 选D.设z＝x＋y，作出可行域如图阴影中的整点部分，可知当直线z＝x＋y过A点时z最大， 由，得， 故z最大值为7＋6＝13. 二、填空题 6．在平面直角坐标系中，不等式组表示的平面区域的面积为________． 解析：作出可行域为ABC(如图)，则SABC＝4. 答案：4 7．(2014·云南昆明市调研测试)已知变量x，y满足条件则2x－y的最大值为________． 解析：在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域及直线2x－y＝0，平移该直线，当平移到经过该平面区域内的点时，相应直线在x轴上的截距达到最大，此时2x－y取得最大值，最大值是2x－y＝2×－＝. 答案： 8．(2014·黄冈市质检)设P是不等式组表示的平面区域内的任意一点，向量m＝(1,1)，n＝(2,1)，若＝λm＋μn(λ，μ为实数)，则2λ＋μ的最大值为________． 解析：由＝(λ＋2μ，λ＋μ)＝(x，y)，得解得 所以2λ＋μ＝－2x＋4y＋x－y＝－x＋3y，即求z＝－x＋3y的最大值． 作出不等式组表示的平面区域如图中的阴影部分， 目标函数的几何意义是直线y＝x＋z在y轴上截距的3倍，结合图形在点A(1,2)处取得最大值，最大值为5. 答案：5 三、解答题 9. 已知D是以点A(4,1)，B(－1，－6)，C(－3，2)为顶点的三角形区域(包括边界与内部)．如图所示． (1)写出表示区域D的不等式组； (2)设点B(－1，－6)，C(－3,2)在直线4x－3y－a＝0的异侧，求a的取值范围． 解：(1)直线AB、AC、BC的方程分别为7x－5y－23＝0，x＋7y－11＝0,4x＋y＋10＝0.原点(0,0)在区域D内，故表示区域D的不等式组为： (2)根据题意有 [4×(－1)－3×(－6)－a][4×(－3)－3×2－a]0， 即(14－a)(－18－a)0， 得a的取值范围是－18a14. 故a的取值范围是(－18,14)． 10．变量x，y满足 (1)设z＝4x－3y，求z的最大值． (2)设z＝，求z的最小值； 解：(1)由约束条件 作出(x，y)的可行域如图所示． 由z＝4x－3y，得y＝x－. 求z＝4x－3y的最大值，相当于求直线y＝x－在y轴上的截距－的最小值． 平移直线y＝x知，当直线y＝x－过点B时，－最小，z最大． 由解得B(5,2)． 故zmax＝4×5－3×2＝14. (2)z＝＝. z的值即是可行域中的点与原点O连线的斜率，观察图形可知zmin＝kOB＝. [能力提升] 一、选择题 1．(2014·辽宁六校联考)设变量x、y满足约束条件且不等式x＋2y≤14恒成立，则实数a的取值范围是(　　) A．[8,10] B．[8,9] C．[6,9] D．[6,10] 解析：选A.不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示，显然a≥8，否则可行域无意义．由图可知x＋2y在点(6，a－6)处取得最大值2a－6，由2a－6≤14得，a≤10. 2．(2014·东北三校联考)已知二元一次不等式组所表示的平面区域为M.若M与圆(x－4)2＋(y－1)2＝a(a0)至少有两个公共点，则实数a的取值范围是(　　) A. B