教材挖掘试题15压强浮力.docVIP

教材挖掘试题——压强、浮力（2） 1．在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图1所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球． （1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是____N（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘．） （2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是__________________． （3）如图2是同学们用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法___________________________________． 2．如图所示，将容器注满水后，倒放在盆景中，容器口刚刚被水浸没．采用这样的方法可使盆景中的水位保持一定的高度，这主要是应用了_________的原理（选填“连通器”或“大气压”）． （2题） （3题） 3．如图所示，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币就可以跳过栏杆．这是因为硬币上方气流速度_________下方的气流速度，硬币上方压强_________下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆． 4．如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂．在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_________运动（选填“中间”或“两边”），这个现象说明，气体流动时，流速_________的地方压强小． （4题） （5题） 5．如图所示，是飞机机翼的截面图，机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度大，它对机翼的压强_________；机翼下方气流通过的路程较短，因而速度小，它对机翼的压强_________．因此在机翼的上下表面产生了_________，这就是向上的升力． 6．如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，主要原因是（　　） 　 A． 防止火车巨大的吸引力将乘客吸过去 　 B． 防止乘客因前后存在的压强差，将人推向火车 　 C． 防止火车可能脱轨，撞到乘客 　 D． 防止人拥挤时掉下站台 （6题） （7题） 7．如图所示，小磊和同学们用橡皮泥进行造“船”比赛，小磊用20cm3橡皮泥做成的小船最大排水体积为100cm3，橡皮泥密度为1.5×103kg/m3，“小船”的质量是_________g，小船能装载的物体最大质量是_________g．（g 10N/kg） 8．在探究有关浮力的实验中： （1）如图所示，在水桶中装满水，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉浮力越_________．这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的_________有关． （2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是_________． （3）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）． （4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_________（选填代号即可）． 9．如图所示，是一人划行独木舟的情景．古代的独木舟，就是采_________的方法来增大可以利用的浮力，即使是最现代化的轮船，也保持着这种古老的办法．手中的船浆从物理的角度来看，实质上是_________杠杆．（选填“省力”、“费力”或“等臂”．） （9题） （10题） 10．600年前，我国明代航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举．郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力_________，排开水的体积_________（填“变大”、“变小”或“不变”）． 11．利用废旧的牙膏皮可以做很多实验，如把空的牙膏皮剪去尾部做成筒状，放入盛有水的脸盆中发现牙膏皮漂浮在水面上；然后再把牙膏皮卷成小团状后放入水中，牙膏皮沉入水底，比较前后两种情况，下列说法正确是（　　） A．牙膏皮漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 B．牙膏皮漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力大 C．牙膏皮漂浮时受到的浮力大于它的重力 D．牙膏皮沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等 （11题） （12题） 12．潜水艇两侧有压水舱，通过控制压水舱中水的多少，可控制潜水艇的沉浮潜水艇静止悬浮时是处于_________（填“平衡”、“不平衡”）状态；用压缩空气将压水舱里的水排出．潜水艇由悬浮开始上浮，潜水艇的运动状态_________（填“发生了改变”或“未改变”）：潜水艇在上浮过程中（若未浮出水面