教案-化学方程式的书写与配平,无答案.docVIP

星火教育顺德分公司乐从校区一对一教案 学科：化学 任课老师：罗老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00 姓名 年级：初三 教学课题 化学方程式的书写与配平 阶段 基础（ ） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能：理解化学方程式的含义及意义，掌握化学方程式书写的方法和步骤 过程与方法：通过具体的问题实际体会化学方程式的书写及配平方法的应用 情感态度与价值观：培养学生科学严谨的学习精神，在化学方程式的配平中促进感性兴趣向理性兴趣的升华。 重点 难点 重点：化学方程式的书写 难点：化学方程式的配平 教学 方法 教学 过程 1．用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2 ． 化学方程式不仅表明了 反应物_、 生成物和 反应条件，同时通过相对分子质量还可以表示各物质之间的_质量关系，即各物质之间的_质量比_。 经典练习 1、在反应中， 分质量的镁跟 分质量的氧化铜反应，生成 分质量的氧化镁和 分质量的铜。CO2的反应中，参加反应的碳跟氧气与生成的二氧化碳的质量关系中，正确的一组是（ ） 中考资源网A.3∶8∶11 B.4∶7∶11 C.5∶6∶11 D.2∶9∶11 3、化学方程式 可读作（ ） A．硫加氧等于二氧化硫 B．硫加氧气点燃后生成二氧化硫 C．硫和氧气点燃生成二氧化硫 D．一个硫和一个氧点燃后生成一个二氧化硫 4. 下列关于化学方程式 C+O2点燃 CO2的叙述中，正确的是 ） A．碳加氧气生成二氧化碳 B．碳与氧燃烧生成二氧化碳 C．12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳 D．每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳 知识点一：化学方程式的书写 1.书写化学方程式要遵守两个原则： 一是必须以__客观事实_为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的_物质_和_化学反应_；二是要遵守__质量守恒定律__，等号两边各_原子种类与__数目_必须相等。 经典例题 1.根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则： 中考资源网（1）Fe+O2FeO2违背了________________________________________ 中考资源网（2）Fe+O2Fe3O4违背了________________________________________ 书写化学方程式的步骤： ① 写：根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式(若反应物或生成物超过一种时，化学式之间用“＋”连接)，并在式子左、右两边之间画一条短线。 ② 配：根据质量守恒定律配平化学方程式，即在式子的左右两边的化学式前添上适当的系数(即化学计量数)，使左右两边满足原子个数相等。 ③ 注：在短线上注明反应条件，如点燃、加热(常用“△”表示)、催化剂、通电等；同时注明生成物的气体(用“↑”表示)、沉淀(用“↓”表示)等状态符号，但要注意如果反应物和生成物都有气体或者固体，生成物的不标状态符号。 ④ 改：把短线改写成等号。 ⑤ 查：检查书写的化学方程式是否准确完整，即查化学式、查配平、查反应条件、查生成物的状态。 经典例题 2. 下列化学方程式中，完全正确的是( ) A.P+O2P2O5 B.C+2O CO2 C.Mg2+O22MgO D.3Fe+2O2Fe3O4 3.一种作为绿色能源的物质M，其燃烧的方程式为M+3O22CO2+3H2O，则该化合物是（双项）（ ） A.由二氧化碳和水组成 B.由碳、氢两种元素组成 C.由碳、氢、氧三个元素组成 D.分子式为C2H5OH 4. 某学生写了下面四个化学方程式： 中考资源网①Al+O2↑====AlO2 中考资源网②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 中考资源网③4P+5O2====2P2O5 中考资源网④2H2O2H2+O2↑ 中考资源网根据下列问题填写答案（填写序号） 中考资源网（1）化学式写错的有_________；（2）化学式正确但未配平的_________； 中考资源网（3）未注明反应条件的有________；（4）气体符号使用不当或有遗漏的有________。 5．R表示某元素，且知下面的反应中各元素的化合价不变，RxOy+3H2SO4====R2(S