杨 认识运动 把握规律.ppt

（4）任何规律都是事物运动过程中的稳定的联系。（不是多变的、易逝的联系。） （规律形成之后，具有重复性，不是多变的，很快消失的） （二）运动是有规律的 1、规律的含义？ 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 思考： 哲学上讲的“规律”与具体科学所揭示的“具体规律”有何关系？ （1）具体科学的规律是揭示某一领域事物内部本质的联系；哲学规律是对各种具体规律共性的概括、抽象和总结。是自然界、人类社会、思维领域的共同规律。 （2）研究哲学规律必须以具体科学的规律为基础；研究具体科学的规律必须以马克思主义哲学为指导 (3)它们是共性与个性、一般与特殊的关系 (1)区别： ①含义不同 ②性质不同 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，（两者都是主观的东西，有正误之分。） (2)联系： 一个正确的、合理的规则总是根据客观 规律制定的，是对客观规律的反映；错误的规则会导致人们产生错误的行为，从而遭到规律的惩罚。 规律与规则、定律的关系 2.规律的客观性和普遍性（规律的特点） （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的、它既不能被创造、也不能被消灭。 注意几种说法： 我们可以说认识（把握或发现、揭示）和利用规律，但不能说创造、消灭、改造、改变（同样也不能说消除、发明、取消等） 规律。 （2）规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 太阳系模式图 大雁南飞北返 青蛙冬眠 低 高 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 人类社会发展道路 人类认识发展的道路 实践 认识 再实践 再认识 人类认识运动有认识规律（思维规律） 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 天 数 艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。 　　 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 以下观点反映的主要是规律的客观性还是普遍性？ “天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。” 天行有常，不为尧亡，不为桀亡。 规律普遍性 规律客观性 3.方法论要求: 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事,实事求是。 一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 方法论要求: 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事,实事求是。 一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 方法论要求 规律具有客观性和普遍性 （1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 原理内容 必须遵循规律，按客观规律办事,实事求是。 一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 风云可测---窥见天机(预报天气) 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹 琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明： 定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国 科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏 3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因 为人们认识到声音是能量，在一定条件下， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收 转化为生物能、化学能，促进动植物的生长 和发育。 人工降雨 把天上的水实实在在地降到地面上来，不让它白白跑去，这就是人工降雨，但更为科学的称谓是人工增雨，有空中、地面作业两种方法。  空中作业是用飞机云中播撒催化剂。地面作业是利用炮、火箭从地面上发射。炮弹在云中爆炸，把炮弹中的催化剂燃成烟剂撒在云中。 碘化银在人工降雨中所起的作用在气象学上称作冷云化。碘化银只要受热后就会在空气中形成极多极细（只有头发直径的百分之一到千分之一）的碘化银粒子。1g碘化银可以形成几十万亿个微粒。这些微粒会随气流运动进入中，