2015届高考复习秦汉时期练习.docVIP

秦汉时期练习（公元前3C——公元3C） 1、春秋时期，秦国有“伐邦、冀戎，初县之”、“初县杜、郑”；晋国有“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”等资料。这说明 A．设郡县与军事有关 B．郡地位远高于县C．郡和县设置在各国推广 D．分封制已退出历史 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从军功政治向文治政治转变 3、有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要是指 A．中央集权实质就是专制独裁 B．能为政府带来足够的权力与资源 C．分割相权是势在必行的手段 D．宽松进步是中央集权的发展趋势 4、社，古代指土地神；稷，指五谷神；合起来代指古时国家大事祭祀。《汉书·高帝纪下》载：“又加惠于诸王有功者，使得立社稷。”高帝此举 A．体现了以农立国的思想 B．体现了皇权与神权的统一 C．加强了中央集权 D．削弱了诸侯王的权力 5、《淮南子》记载：“‘丈夫丁壮而不耕，天下有受其饥者；妇人当年不织，天下有受其寒者。’故身自耕，妻亲织，以为天下先。”这句话强调了 A．男耕女织的重要性 B．重农抑商的必要性 C．小农经济的脆弱性 D．古代农业的落后性 6、在两千多年前，秦已经按照“国标”进行大规模生产各类标准化兵器；秦朝律法中的《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广袤亦必等。”对上述材 料释读正确的是 A有利于规范民间手工业生产的统一性 B说明了秦能够统一全国的原因 C反映了秦代官营手工业的标准化生产 D秦朝手工业生产具有垄断性 秦始皇焚书，只有医药、卜筮、种树等书籍不在禁、焚之列，焚书之后又坑儒以警告天下，到汉武帝时罢黜百家，独尊儒术，这充分说明 A．政治制度决定文化 B．专制统治空前强化C．文化成政治权力附庸 D．主流文化被否定 西汉武帝建元五年，增置五经博士，元朔五年创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。到东汉质帝时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是A．中央集权制度最终完善 B．儒家思想得到广泛传播 C．儒家政治势力日益膨胀D．儒学教育取得发展进步 “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。这一学说A．反映了国家衰败在所难免 B．成为皇权神化的理论依据 C．对君权有一定的限制作用 D．有利于人与自然和谐相处 “尊儒兴学，制度教化，将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。”这种现象最早是在 A．春秋战国B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 汉朝政府曾经专门规定，商人穿鞋必须一只黑一只白。汉朝实行该规定的目的是 A．经济困难，倡导物尽其用 B．尊儒学为正统，强调社会礼仪 C．羞辱商人，推行重农抑商 D．重视法家学说，宣扬政府权威 “大夫各运筹策，建国用，笼天下盐铁诸利，以排富商大贾，……损有余，补不足。以齐黎民，是以兵革东西征代，赋敛不征而用足。”据此分析，下列关于盐铁官营的表述，正确的 A．政府可获取经济与政治的双重利益 B．基本解除了百姓赋税负担 C．以垄断经营排斥了商品经济的发展 D．目的就是要解决军费问题 ．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这一评价主要是指 A．汉武帝颁布“推恩令” B．汉代实行察举制 C．重用侍从以削弱相权 D．汉初郡国并行制 汉朝时期，最基层的官吏要把(君主的)诏书抄写在乡亭的墙壁上，后来改为书写在木板上，或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在乡亭市里。这种现象说明A.基层官吏直接对皇帝负责 B.汉代基层官吏也拥有很大权力 C.皇帝事必躬亲、亲力亲为 D.皇帝通过政令的贯彻来控制地方史书A． B． C． D． 18、阅读材料，回答问题 材料一汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。 （1）材料一体现了汉代教育的哪些特点?结合所学知识分析出现这些特点的原因。（6分） 材料二汉兴，江都相董仲舒亦大儒，作书美孙卿（即指荀子）。 ——（西汉）刘向《叙录》 “荀卿全是申、韩”，“只一句‘性恶’，大本已失。” ——（南宋）朱熹《朱子语类》 （2）根据材料二，指出荀子思想在西汉和南宋学术界的不同境遇。根据材料一、二和所学知识，简析出现不同境遇的主要原因。（9分） ．